翻新时间:2015-12-12
《中彩那天》说课设计
教材简析
今天我要说的课是小学语文每五册十九课。《中彩那天》这是一篇外国小故事,写了一名修理厂的技工无意抽中了大奖,但是抽中了大奖的彩标却是他帮同事代买的。经过思想斗争,他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质。
一、教学目的、要求
1、认识本课的20个生字,学会其中的15个生字。级正确读写下面词语:财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德等。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,学习“父亲”诚实、守信的品质。
4、学习在阅读提出问题,并讨论解决问题的读书方法。
二、教学重点、难点
重点:理解“父亲”从不愿意把大奖还给同事到最后还给同事的矛盾经过。
中奖——不还奖——还奖
三、难点:理解“父亲”面临的道德难题。
四、教学时数:两课时
五、教学理念
学习贯彻大纲精神,实施素质教育,这是全国各学校教学中所追求的一个立足点。其中有些小学开办的实验课题的立早间是“自主”,意在突出“发展”的教学指导思想。让学生根据导学提纲,运用已有的知识和技能进行自学,明确学习重难点,经纲导学,继续培养学生自学能力的习惯。
六、教学程序
(一、)故事对比,发生质疑,导入新课
在日常生活中,像中彩这种事情已是缕见不鲜了,而大部分的中彩者在中彩时都是同样的激动不已。因此,可通过生活中常见的中彩事件与本文中的中彩事件作对比,用较通俗的语言简述二者的差异,突出本文中故事的特别之外。让学通过对比发生的质疑,进而引入新课。
1、想象导入:中彩是令人高兴、兴奋的一件事,好像喜从天降。假如你中了彩,会有什么样的心情或表现呢?
2、过度:课文中的父亲有什么表现呢?
(二、)深读课文,抓重点词句,理解句意
大纲提出:“中年级要指导学生理解词句”在学生整体感知课文的基础上,要抓住重点词句,理解内涵。
例如:第1自然段写我们家生活不富裕,但却有做人的原则。教学时,可抓住“拮据”这个词,让学生了解了我们家的做人原则,为后文的最终将车送还同事埋直伏笔,也说明了诚实、守信是我们家一贯的处呈原则。
第6自然段写了母亲说父亲正面临着一个道德难题。在教学中,可抓住“安慰”这词的意思,让学生理解它包含着母亲对父亲的信任。然后抓住“难题”一词设计问题,让学生读后回答:父亲正面临着一个什么样的道德难题?这也是本文的教学难点,应该让学生理解得透彻。
第8自然段让我辨别两张彩标的不同。教学中,“可以看出,那K字用橡皮擦过,留下淡淡的痕迹”这句话教导学生懂行:父亲曾经想过把大奖留给自己,最后的决定是经过思想斗争的。说明父亲是个诚实、守信的人,使学生从中得到教育。
第10自然段写一我懂得了诚实才是最富有的道理。在教学中,以这段最后一句话设计问题,让学生读后回答:打电话的时候父亲做了什么事?为什么说爸爸打电话的时候是我家最家有的时刻?通过这些问题的解答使学生的心灵得到净化,进一步理解了“诚实、有信用”的含义,加深体会。
(三、)观察图画,发挥想象,加深理解课文
在学了解全文之后,可围绕“一个只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富”这个中心,利用文中的两幅插图,设计问题,启发学生观察、想象并条理地说说。让学能过共同讨论,各抒已见,说说自己的体会。
第一幅图:这幅图讲述了什么事?图中的“我”是怎样的?父亲又是怎样的呢?
第二幅图:这幅图图中父亲在做什么?它的表情又如何?我和母亲在说着什么?如果这时你是父亲的话,你会怎么做?
这们,把观察、思维、想象结合起来,不仅培养了学生的观察力,语言表达力,又加深了对“诚实、有信用”这一哲理的理解。
(四)朗读,使学生情感升华、有益启发
苏霍姆斯基主:“只有当感情的血液在知识这个活的体中欢腾流动的时候,知识才会触及人的精神世界。”在朗读《中彩那天》这篇课文时,要读出三个人物的不同情感。母亲是我们家的“导师”,她的特点是诚实、稳重、宽容、善于影响别人;父亲是一个工作努力、诚实、有责任感,决想使家人过上好日子的一家之主。我由兴奋、迷惑、到懂事,不断长大。朗读时要让学生体会这三个人的不同情感,然后进行朗读。这们,学生可以加深理解课文,达到“使其义皆出于吾之心”的目的,而“诚实、守信”的做人原则,也可以从朗读中进一步得到体会。
此外,在教学过程中,还需要在具体的语言环境中进行生字及新词的教学,并借助板书理解与归纳盲文,练习朗读。
附板书:
中彩那天
不是自己的
中彩 → 神情严肃
还车 诚实守信
打电话 → 高兴
下载文档
网友最新关注
- 我看见了日全食
- 那个早上
- 那是一次骑自行车的尝试
- 诱惑来袭
- “孩子还小,别累着他”
- 打车
- 幸福大集体
- 那一次……
- 因为有了我
- 第一次钓鱼
- 校园剪影
- 选择
- 最难忘的事情
- 摔倒了,站起了
- 邻里之间
- 简析中学班主任在班级博客中的作为
- 试析优势富集效应的地方高校特色办学
- 浅论依托教材整合历史课外资源的一些尝试
- 审计制度创新与职务犯罪预防(下)
- 探索公共管理者素质与公共管理中的道德风险-公共政策论文
- 谈市县建立文件中心-档案管理论文(1)
- 政策审计显成效 摇奖公证有新规
- 浅论论政策问题构建机制的改革与完善-公共政策论文
- 浅论以人为本的公共政策价值理念-公共政策论文
- 简析美国大学校长职业发展的困惑、对策及启示
- 关于语文教学中类比迁移理论的运用
- 试析在中小学生阅读中教师引导、控制的思路与设计
- 试论促进初中科学教学中学生问题的有效提出
- 经济适用房\廉租房工程审计中发现的问题及审计建议
- 浅探公共危机全球治理的困境及路径选择-公共政策论文
- 《邓小平爷爷植树》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《春雨的色彩》教学设计