翻新时间：2023-08-12
《小英雄雨来》教学设计七
第一课时
目的要求：
了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容。
重点练习：用较快速度阅读课文
难点：了解课文内容
教学过程：
一、板书课题，提出自学要求。
《小英雄雨来》是一篇小说，篇幅比较长，内容较多。学习这类课文首先要知道文章的主要内容是什么，有哪些人物等等，因此可从以下几个方面来阅读课文：
1、熟读全文，抓住主要内容。
2、理清结构，了解事情的情节变化。
3、抓住细节描写，揭示人物思想。
二、检查自学。
1、课文的主要人物是谁？
2、PBS——“字词”。（读读）
三、指导读第一部分。
1、自读课文，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。（限时）
2、交流。这一部分主要讲雨来游泳本领高。写得好的句子：“芦花开的时候……在柔软的芦花里”。“每到夏天……露在水面上”。
3．给这一部分加小标题。（标题可以在主要内容的基础上概括，也可以选用课文中的语句。这一部分的小标题可以概括：游泳本领高或者“望着妈妈笑”）
四、指导读第二部分。
1、思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得语句。（限时）
2、交流。这一部分主要讲雨来上夜校，受到爱国主义教育。写得好的句子：“女老师走到……翻开书”。“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。
3、给这一部分加小标题。（小标题：上夜校或者“我们爱自己的祖国”）
五、指导读第三部分。
1、自读课文，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。
2、交流。这一部分主要讲雨来掩护交通员李大叔。
3、加小标题。（掩护李大叔或者“把缸搬回原地方”）
六、指导读第四部分。
1、自读课文，画出描写雨来心理活动的句子，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？这部分主要讲的是什么？（限时）
2、交流。
第二课时
目的要求:
了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容，说出每部分的主要意思。
重点：用较快的速度读课文
难点：速读课文
教学过程：
一、复习读课文一遍。
二、指导阅读第五部分。
1、自读课文，画出写得美的句子，想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。（限时）
2、交流。（小标题河沿上的枪声或者“有志不在年高”）
3、有感情地朗读。
三．指导阅读第六部分。
1、自读课文，画出描写水中雨来的句子，想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。
2、交流。（小标题机智逃脱或者“雨来没有死”）
3、有感情地朗读。
四．归纳中心。
课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明机智，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争。歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。
五．讨论：课文是按怎样的叙述顺序表达文章中心的？
1．课文的表达顺序是什么？板书：
2．“我们是中国人,我们爱自己的祖国”在文中出现了几次,都是在什么情况下出现的?这样写有什么好处?
3．雨来有哪些优秀品质?你是从哪儿看出来的?
4．在抗日战争时期像雨来这样的小英雄就他一个吗?谈谈你的认识.
六.有感情地朗读描写还乡河、芦花村和小英雄雨来的句子。
七、巩固练习。
1、朗读课文。
2、摘录写得美的句子。
下载文档
网友最新关注
- 作业自动批改器
- 劳动也快乐
- 正义终将战胜邪恶
- 送妈妈一个太阳
- 难忘啊,小学生活
- 让世界充满爱
- 最可爱的人
- 我的自画像
- 一次星际审判
- 杨利伟叔叔
- 读《卖火柴的小女孩》
- 我最喜爱的一本书
- “傻大姐”姜青
- 好心人
- 读《养花》有感
- 集贸税收一道亟需破解的难题
- 市场经济条件下财政监督初探
- 对当前地方财政突出问题的若干思考
- 观调控的制度基础与政策边界分析
- 论促进地区经济协调发展的财政政策
- 财政政策取向研究:财政赤字和债务政策
- 社会保险税模式设计的若干问题
- 内生增长理论与财政政策
- 浅谈加强企业财务管理完善内部财务制度的必要性
- 知识经济、内生增长理论与财政政策
- 我国财政风险的成因及其防范
- 论公共财政运行新机制的建立
- 减税的时宜性
- 强化财政职能，促进“两个提高”
- 入世后如何提高我国国际税收协调能力
- 也谈提高阅读教学的有效性──二年级《画家和牧童》设计心得
- 民族谚语·谦虚谨慎篇
- 世界名画名录
- 中国绘画
- 书画品种及名称
- 《画家和牧童》教学思考
- 《画家与牧童》课后反思
- 书画常识·名词解释
- 《画家和牧童》教学杂谈
- 齐白石生平
- 熊奶奶的茉莉花
- 《我最喜欢春天》知识扩展
- 《画家和牧童》课后反思
- 书画的分类
- 最重要的