《中国国际救援队,真棒!》教学设计
翻新时间:2023-07-09
《中国国际救援队,真棒!》教学设计
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。
3.通过资料搜集,拓展延伸,提高学生的语文综合素养。
教学过程
交流资料,导入新课
1.昨天,老师请同学们查找关于中国国际救援队的资料,找到了吗?谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍?
2.学生交流,教师引导学生用自己的话进行介绍。
3.中国国际救援队于2003年5月赴阿尔及利亚参加国际地震灾害抢险救援行动,圆满完成了任务,为祖国赢得了荣誉。下面让我们一起来目睹中国国际救援队的出色表现吧。
初读课文,读准读通
1.根据“阅读提示”中的学习要求,自由读课文,把字音读准确,句子读通顺。
2.同桌之间轮读课文,每人读一个自然段,相互指正。
3.朗读展示:谁愿意读哪段便站起来朗读。
自主探究,交流收获
1.认真读课文,想一想课文主要写了一件什么事,画出给你留下深刻印象或最令你感动的语句,反复读一读,简要写出读书收获,把不明白的词语或句子画出来。
2.小组内同学互相交流读书收获,提出不明白的问题向他人请教。
3.集体交流。教师引导学生从多角度总结收获,如文章内容、思想感情、表达方法等等。鼓励学生提出问题、共同讨论。
4.在阿尔及利亚参加国际救援工作的38支队伍中,只有中国和法国救援队各救出一名幸存者,得到了阿尔及利亚人民的赞扬。请你们也来称赞称赞我们的国际救援队,把你的赞誉之词写在黑板上。教师引导学生整理后诵读。
朗读复述,积累语言
1.带着对中国国际救援队的敬佩、赞美之情再来读读课文。
2.同桌练习讲述中国国际救援队在阿尔及利亚的救援行动。
3.把自己喜欢的词语句段抄写在读书笔记中。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 爷爷,您回来吧!
- 我的表妹
- 我发现我长大了
- 我的爸爸
- 我爱我家
- 老师
- 叶战
- 那一夜,我很凉快
- 妈妈哭了
- 让我时刻感动的妈妈
- 感恩父母
- 母爱深深
- 爸爸真辛苦
- 开心果
- 妈妈,我想对您说
- 投入不足:农村基础教育面临危机
- 浅谈对农村基础教育信息化的思考
- 论高职院校诚信校园文化建设
- 关于政府对农村基础教育投入的理论分析
- 互动的观看表演——电影传播中的受众分析(1)
- 世纪转折时期的历史见证 ----论90年代中国的影视文化(1)
- 浅谈高师教育改革与农村基础教育发展的新尝试
- 浅谈对农村基础音乐教育现状的反思
- 农村基础教育信息化建设的分析与思考
- 关注新课程中历史教师角色的转变
- 浅谈我国农村基础教育现状及问题解决
- 中国教育史上教师角色的德育职能定位关
- 数字转播车规模设计思路的突破与一级切换并车的实践(1)
- 经济类节目主持人的非言语沟通技巧(1)
- 浅谈主持人采编能力的重要性
- 花生小资料
- 《小松鼠找花生》教学片断与点评
- 松鼠习性介绍
- 松鼠饲养小知识
- 《小松鼠找花生》第二课时教学案例与评析
- 蚂蚱打赌
- 《小松鼠找花生》教学反思
- 《识字二·自选商场》教学杂谈
- 松鼠简介
- 松鼠是益兽吗?
- 落花生简介
- 《小松鼠找花生》课前准备题
- 食物到哪儿去了?
- 无法琢磨的花生
- 松鼠