《山雨》教学设计之一
翻新时间:2022-08-30
《山雨》教学设计之一
教学目的:
1、了解课文内容,体会作者对山雨的感情。
2、有感情地朗读课文。
教学重点、难点:
1、解课文内容,体会作者对山雨的感情。
2、感情地朗读课文。
教学课时:一课时
教学过程:
一、导入
1、有没有同学喜欢雨景,请用一两句话来说说下雨是的情景。
2、同学们说的都不错,今天我们就一起去感受一下山雨的美丽。
二、自由读课文说说山雨的美。
1、自由读文。
2、你觉得那一句美,读给大家听听。
3、简单评评为什么觉得这句美?
三、知道有感情地朗读课文。
四、图文结合,欣赏品文。
1、指导看图。
2、动笔画一画你想像中的山雨图。
3、交流欣赏,说说你画的是文中的哪一部分内容。
五、再次有感情地朗读课文,试着背诵你喜欢的句子。
六、作业
1、有感情地朗读课文。
2、摘抄好句。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 快乐的一天
- 接力赛
- 粗心的我
- 放风筝
- 我想……
- 假如
- 国色天香游记
- 春天到了
- 三八妇女节
- 我的小乌龟
- 我的“虫”爸爸
- 可爱的猪
- 去澡堂洗澡
- 精彩的演出
- 帮妈妈刷碗
- 农村饮水工程监理规划
- 平常心
- 电缆头工程量计算问题
- 水资源分析在土地整理中的应用
- 广联达安装算量软件简单操作步骤
- 采用工程量清单计价与传统定额预算计价法的主要区别
- 河流的生态功能及水文变化的生物学效应
- 水生态设计思路
- 预算初学者上工地注意什么
- 造价人员在审计中的忌讳
- 河北省大中型灌区发展面临的困境及对策
- 预决算编制精要
- 城市雨水生态滤水带试验研究
- 造价经验数据
- 用心感受幸福
- 《灯光》 重点字词梳理
- 《灯光》 整体阅读感知
- 《灯光》 作家作品写作背景
- 《手指》 同步作文话题设计二
- 《灯光》 重难点分析
- 《十六年前的回忆》 老师语录
- 《手指》 同步作文话题设计三
- 《手指》 同步作文话题设计一
- 《十六年前的回忆》 重点字词
- 《手指》 美文欣赏
- 《十六年前的回忆》 重难点分析
- 《十六年前的回忆》 整体阅读感知
- 《十六年前的回忆》 作家作品及写作背景
- 《灯光》 重点字词意思
- 《灯光》 重点问题探究