翻新时间:2015-12-12
《颐和园》教学设计
教学目标:
1.自学本课生字及新词,积累词语。
2.了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。
3.了解颐和园的景物特点及地位,产生热爱首都之情。
教学重点、难点:
了解颐和园的景物特点及地位,感受颐和园的宏伟美丽。
教学准备:
1.CAI课件、展板。
2.搜集有关颐和园的资料。
课时安排:一课时。
教学过程:
一.导入新课
(出示颐和园全景图)
同学们,在我们首都北京的西北郊有一座世界闻名的皇家园林,你们知道是哪里吗?
教师板书课题并强调“颐”的笔顺。
二.交流资料,了解颐和园概况。
通过查阅资料,你对颐和园都有了哪些了解?指名说。
三.初读课文:
1.自由读课文,读准字音。提出不懂的问题。
2.前后桌四人一组互相交流不懂的问题。
3.通过交流还有没解决的问题吗?
如果有,板书问题。
四.自由结组,合作交流:
1.浏览课文,用“○”画出课文比较详细地介绍了颐和园的哪些景物。
学生板书:仁寿殿佛香阁大戏楼长廊十七孔桥铜牛
课件出示颐和园的地图,闪烁这六个景物,使学生了解其位置。
2.自由结组:
通过读课文、查阅资料,你对哪个景物最感兴趣,根据兴趣重新结组。
要求“快、静”。然后快速选出你最信任的组长。
3.合作交流:
由组长组织活动。在组内交流查阅的资料,结合课文及资料,准备用你们喜欢的方式向大家介绍你们喜欢的景物。
4.小组汇报,全班交流:
(1)请各组进行汇报,同时,课件出示颐和园景物的相应图片,并配以古筝音乐。
(2)小组汇报的同时,其它组认真听,听后谈谈感受,也可向这组进行提问。
(3)教师进行适时评价、点拨。
五.学习第七自然段:
1.自由读第七自然段,用“——”画出课文还向我们介绍了哪些景物?
学生板书:谐趣园“买卖街”廓如亭知春亭
课件闪烁这四个景物在地图中的位置。
2.课件显示这四个景物的图片,教师加以声情并茂的介绍。
3.欣赏后你有什么感受?
把你的感受读出来。
六.课外延伸,补充资料(师生共同交流)。
1.通过查资料,你还知道颐和园的哪些景物?
2.老师也查到了一些资料,你们想看看吗?
(课件出示颐和园的一些景物图片,并加以简单介绍。)
3.学生把收集的资料贴到展板上。
4.小结:颐和园的景物真是数不胜数,各具特色,就是看上几天也看不完看不厌。
板书:……
七.齐读最后一个自然段,谈感受。激发热爱首都之情,产生自豪感。
八.了解本文写作方法:
1.二至六自然段与第七自然段都是在介绍颐和园的景物,在写法上有什么不同?
板书:详、略。
2.课文是怎样连段成篇的?与《记金华的双龙洞》一课有什么不同?
九.布置作业:
1.积累词语,选择喜欢的词语抄在好词好句本上。
2.课下观看展板,交流体会。
下载文档
网友最新关注
- 聪明的小白兔
- 老鹰坐飞机
- 老虎和兔子
- 鸭子和狮子
- 狼吃松鼠
- 起床歌手——大公鸡
- 耕牛和猪
- 语文书的自述
- 加菲猫和鸥迪狗打老虎泰菲
- 三只小羊
- 小动物的诉说
- 桌子和椅子的故事
- 动物美容护肤记
- 猪八戒开西瓜百货商店
- 笔芯和笔管的故事
- 行政执法分局2006年度依法治理工作总结
- 2006年度人事管理工作总结
- **镇2006年度工作总结和2006年工作思路
- 勘察设计站2006年工作总结及2006工作安排
- 县县乡公路管理站2006年度工作总结
- 县委老干部局2006年工作总结及2006年工作思路
- 2006年员工培训工作总结和2006年培训工作计划
- 2006—2006学年度全年工作总结
- 行政执法分局二○○六年度工作总结
- 报社机关团委2006年度工作总结
- 2006年度水路运输行业年审工作总结
- 粮食局二ΟΟ四年度工作总结
- 2006年度环境监察工作总结及2006年工作安排
- 物业管理处2006年度工作总结
- 中学班主任工作总结
- 燃气报警器在日本的应用
- LPG燃料汽车是跨时代的交通工具
- 干式气柜密封油过量损耗的综合防治措施
- 关于燃气锅炉的几点探讨
- 关于在验收中水柱试验调压器泄漏的原因分析
- 关于开发郑州市天然气输配管网地理信息系统的探讨
- 车用液化石油气气质的研究、开发
- LPG汽车加气站面临的主要问题
- 雷诺式调压器和箱式调压器使用方案比较
- 技术创新引发无限生机---论深圳燃气行业发展的经验和意义
- 煤气流量计的现场对比标定
- 严格规范管理,做好股份制燃气企业的安全管理工作
- 做好技术准备迎接天然气时代的到来
- 试论体验的课程理解观的构建
- 降低燃气供销差率,应在计量表终身三性上下功夫
- 《草原》反义词对比记忆
- 《草原》写作特点
- 《草原》互动探究
- 《草原》词语释义与应用
- 《草原》教学杂谈
- 《草原》重难点精析
- 《草原》字词辨析
- 《草原》结构分析
- 《草原》疑点解析
- 《草原》教学设计
- 《草原》中心思想
- 《草原》学习目标
- 《草原》难句解析
- 《草原》近义词联系对比
- 品读·感悟·应用──《草原》教学片断及评析