《落花生》教学片断及评析
翻新时间:2015-12-12
《落花生》教学片断及评析
《落花生》教学片断及评析
师:刚才同学们通过阅读,已经知道文章是将花生、桃子、石榴、苹果作对比来告诉我们做人的道理的。那么,你长大了准备做像花生一样的人,还是准备做像桃子、石榴、苹果那样的人呢?为什么?
生:我准备做像花生一样的人,因为花生虽然外表不好看,可是很有用。
生:我也准备做像花生一样的人,因为它默默无闻,不求名利。
生:我也准备做像花生一样的人,因为花生对人们有好处。
(学生的思维出现了定势)
师:你们都不准备做像桃子、石榴、苹果那样的人吗?未来的社会需要展示自我,表现自我啊!
(教室里出现了冷场,过了一会儿,有学生举手)
生:我说做像花生那样的人也不算好。它躲躲藏藏,不让人发觉。
师:发觉这样的人,真需要“伯乐来识千里马”呢!(生哄然一笑)
生:我准备做像桃子、石榴、苹果那样的人。
师:为什么?
生:它们成熟了,高高地站在枝头上,召唤着人们,既漂亮、神气,同时又对人们有好处。
师:对啊,外表美,心灵又美,何乐而不为呢?(生又哄然一笑)
师:那么父亲议花生,是不是有意识地说桃子、石榴、苹果不好呢?
生:不是。
师:对!父亲的话使我们领悟到:做人不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。做人的关键是对别人有好处,对社会有贡献。有位作家说过:我们这个地球好比一个旅店,而我们一代又一代的人就好比这个旅店里的旅客。如果每个人都从这旅店里带走些什么,那么这个旅店就会越来越空;如果我们每个人都给这旅店里留些什么,那么这个旅店里就会越来越富有。
[评析]语文教学只是示例教学。课堂上不要面面俱到,要让学生学得充分,学得深刻。教师要善于质疑,设置悬念,让学生多角度、多方位地去思考和解决问题,才能培养学生思维的求异性。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我的好朋友张钥
- 自述
- 大嗓门的邻居
- 这就是我
- 爱唱歌的我
- 我属狐狸
- 我的爸爸
- 这个人很幽默
- 我的妈妈
- 搞笑老弟之狂笑龙卷风
- 热心肠的妈妈
- 怀念外公
- 我有一个好习惯
- 好吃的弟弟
- 爱吹牛的未何林
- 论中国与美欧贸易摩擦对跨国公司在华发展的影响(1)论文
- 论我国加工贸易的发展及作用(1)论文
- 对小学英语教学中培养英语阅读能力的一些想法
- 有关国际贸易绿色壁垒的法律思考(1)论文
- 对中国电子信息产品的贸易问题研究(1)论文
- 探析国际贸易中绿色壁垒之应对(1)论文
- 如何在英语教学中实施素质教育
- 浅析绿色贸易壁垒对外贸企业的影响(1)论文
- 浅谈期望教育在英语教学中的应用
- 研究中美贸易中的法律问题(1)论文
- 论绿色壁垒对中国对外贸易的影响(1)论文
- 词汇教学高中英语教学中词汇的教学目标及实施
- 小学英语“情趣教学”漫谈
- 英汉词汇的社会文化内涵漫谈
- 探析广西与越南边境贸易发展(1)论文
- 孤独之旅
- 《枫桥夜泊》新解质疑
- 雨说
- 《醉翁亭记》教学设计
- 《出师表》
- 隆中对
- 《邹忌讽齐王纳谏》
- 孔乙己
- 威尼斯商人(节选)
- 《孔乙己》2
- 鱼我所欲也
- 我的叔叔于勒
- 《有的人》教学设计示例 2
- 福楼拜家的星期天
- 曹刿论战