翻新时间：2015-12-12
《雷雨》教案
教材简说
炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。如能把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点，一定会给学生留下深刻的印象。有条件的话，可以组织孩子观察这一自然现象，相信同学们会有新的发现。
学习目标
1.会认4个生字，会写12个字。
2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。
3.有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
教学流程：
第一课时：
一、导入：
小朋友们，你们听这是什么声音？（哗哗哗的声音）学生猜。它有可能是雨的声音，雨的声音都有哪些种呢？什么样的雨才会是这样的声音呢？
二、识字
1.初读生字。
自由地读读课文，把不认识的字圈出来问问周围的同学。
2.识记生字。
出示生字，让学生观察这些字的特点，然后用不同的方法识字。如，用动作记压、垂；用联想法记乱。联系自己观察的情景，想象狂风中的小树乱摆的样子从而记住乱字；用换偏傍识字法记虹。
3.巩固识字。
（1）联系文中的词语、句子巩固识字。如：
压：压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。
乱：乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
垂：垂下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
虹：彩虹。一条彩虹挂在天空。
（2）联系自己的生活和阅读实践巩固识字。
三、写字指导。
（1）我的发现。
①读音：垂、沉、阵、蝉、蜘、蛛都是翘舌音，彩是平舌音。
②同偏旁：虹、蝉、蜘、蛛四个字都有虫字旁，蜘的虫字旁最瘦。
③压、逃、越都是半包围结构的字，逃是走之旁，越是走字旁。
④垂字中间宽，上下两头窄。
（2）我能写好。
请学生先把每个字临写一个，对照总结之后，再临写一个，争取第二个比第一写得好。
（3）示范讲解
彩字右边的三撇是上下排列的，起笔处要在一条垂线上，第二撇起笔处在横中线上。虫字旁的扁口上宽下窄；蜘字中的虫字旁要写得瘦长。垂字上边的撇要写得短而平，下面的横逐渐加长，最后一横又要缩短。
第二课时：
一、导入：
展示课文第一幅插图，引导学生说说看到和听到了什么？
二、朗读感悟
1.比较课文插图，激发初读兴趣。
出示课文的两幅插图，比较两幅图有什么不一样，联系自己的生活实际，用自己的语言描绘图中的不同景象。
图1：天空乌云密布、电闪雷鸣；空中狂风怒吼、大雨哗哗、树枝乱摆；小朋友关上窗户观赏雨景。
图2：蓝天白云、彩虹高挂、空气清新、树木新绿，小朋友惊喜若狂。
2.同桌互读互评，培养合作精神。
如果你的同桌读得比你好，请你向他学习；如果你的同桌哪里读错了，或者哪里没有你读得好，请你读给他听。让学生学会合作，学会接受别人的意见，从而把课文读正确，读流利。
3.默读课文，想象图景。
边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，整体感悟课文的意境。
4.选读积累，研读交流。
朗读自己喜欢的词语和句子，勾画描写这些景象的词句，按雷雨前、雷雨中、雷雨后归类整理词语。
从以上的词语中，你体会到雷雨前后有什么特点？把你的体会通过朗读表现出来。小组研读，读后交流朗读体会。
5.汇报交流，欣赏评价。
小组表演读喜欢的那一部分，其余同学听读欣赏，品评读得好的词句。如：
（1）压字用得好，读得也好，我感觉到乌云来势很凶猛。
（2）挂字用得好，读得也好，我感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，它十分美丽。
（3）垂字用得好，读得也好，我感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。
（4）坐字用得好，读得也好，我能感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。
6.再读课文，把你的体会通过朗读表现出来。
（三）积累运用
1.词语串串烧。
越来越亮 越下越大 越（ ）越（ ）
一动不动 一声不响 一（ ）不（ ）
2.你一言我一语。
（1）雷声小了，（雨声也小了）。
（2）池塘里的水满了，（青蛙也叫起来了）。
（3）（ ）了，（ ）也（ ）了。
3.完成课后读读抄抄练习。
（四）实践活动
1.创造情境，以我为你广播为话题，进行口语交际。学气象员向市民广播天气预报。市民可以通过打电话向气象台咨询不明白的问题。
2.课外留心观察天气的变化，写一篇日记。
下载文档
网友最新关注
- 蚂蚁的启示
- 美丽的校园
- 外公，我想对您说
- 彩虹
- 文艺表演 各施才华
- 吵闹的工地
- 除夕之夜
- 升国旗
- 文艺表演 各施才华
- 跳绳
- 难忘的事
- 文艺表演 各施才华
- 文艺表演 各施才华
- 安全在我心中
- 我与同学同乐
- 幼儿园门卫安全责任书
- 校车司机责任书
- 假期辅导学生安全责任书
- 幼儿园交通安全责任书
- 中学家长安全责任书
- 副校长安全管理责任状
- 学校安全管理责任书
- 小学班级安全工作责任书
- 口腔科护士职责和任务
- 教导主任岗位安全责任书
- 总务主任安全责任书
- 最新幼儿园安全责任书
- 交通安全责任书
- 学校、幼儿园与学生家长交通安全责任书
- 消毒岗位职责和任务
- 论社会主义的依法治国
- 山西方山国内客源市场空间结构研究(1)
- 解析我国零售业市场集中度问题(1)
- 农村城市化与社会主义和谐社会
- 完善被执行人财产申报制度-破解“执行难”的出口(1)论文
- 中共三代领导人对社会主义发展阶段理论的创新
- 新民主社会主义论[下]
- 中国古代会审制度考析（下）(1)论文
- 京津冀地区区域旅游整合营销探析(1)
- 中国古代会审制度考析（上）(1)论文
- 浅论被害人陈述的证据效力和被害人陈述制度的完善(1)论文
- 政府在价格监管中的职能定位及政策选择(1)
- 政治学与政治发展：中国政治学发展20年
- 试论建设社会主义政治文明
- 价格与绩效对顾客满意的影响(1)
- 《桂花雨》一课时教学预案
- 《桂花雨》片断设计
- 《我不是最弱小的》教学设计之一
- 《桂花雨》教学随笔
- 《珍珠鸟》一课三议
- 《我不是最弱小的》教学设计之三
- 《我不是最弱小的》
- 《桂花雨》教学小记二
- 《桂花雨》教后感四
- 《燕子》
- 《桂花雨》听课随想
- 《桂花雨》教学后记四
- 《我不是最弱小的》教学实录
- 《我不是最弱小的》教学设计之二
- 《桂花雨》中也做诗