《牧场之国》教学设计A
翻新时间:2023-05-23
《牧场之国》教学设计A
学习目标
1.认识本课8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受异国的田园风光。
3.揣摩课文中优美的语言,并摘抄下来。
4.搜集查阅有关荷兰的图片及资料。
5.实物投影仪。
A 案
第 一 课 时
导题
荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们,你们了解荷兰吗?
(请2~3名同学交流有关荷兰的图片或资料)
的确,荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国,让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧!
读文
1.边看插图,边读导读。
2.自由朗读课文,读准字音,读通句子,并说说“牧场之国”给你留下了什么印象?
3.默读课文,重点读给你留下深刻印象的部分,想一想为什么这都给你留下了深刻的印象,同时画出你不理解的地方。如:课文第一自然段与全文是什么关系?这样写有什么好处?作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”?
交流
1.小组交流。
2.全班交流。
3.指名板书。
品味
1.带着你个人的感受读一读你喜欢的部分。
2.试着有感情地朗读全文。
积累
抄写你最喜欢的词句,并试着背一背。
运用
1.认读本课生字新词。
2.用“是……也是……”“仿佛”“悠然自得”写一句话。
3.找一篇优美的文章读给爸爸、妈妈听。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 童年,我想念你
- 童年,我想念你
- 钓鱼
- 假如再给我一次机会
- 教妹妹学自行车
- 挫折之美
- 打水仗
- 蚂蚁
- 我的乐园
- 爬山有感
- 雨的季节
- 怀念
- 烟花之夜
- 老师,节日快乐
- 观烟花
- 论修辞技巧在情景喜剧中的幽默效果
- 东西方修辞学传统的历时比较与思考
- 试析中小企业融资结构与经营绩效
- 谈汉语方言持续体标记南北差异的成因
- 试论知识产权质押融资有关问题的探讨
- 战略资源、资产专用性与融资方式选择
- 浅论财务管理体系构建
- 对中小企业融资决策的探讨
- 试论普通话水平测试之“说话”题
- 简议汉语交际中有意变换词义的现象及其产生的喜剧效果
- 商标翻译——跨文化交际的一面镜子
- 跨文化交际失误中的语用预设
- 新闻评论的政治性
- 试析提顿词“嘛”与句末虚词“嘛”:语法分工与语用整合
- 浅析一篇长恨有风情
- 《雪地里的小画家》教学建议
- 《雪地里的小画家》词语造句
- 《小松鼠找花生》教学设计9
- 《小松鼠找花生》教学设计7
- 《雪地里的小画家》教学实录
- 《小松鼠找花生》教学设计1
- 《小松鼠找花生》教学设计10
- 《雪地里的小画家》学习目标和教材简说
- 《小松鼠找花生》教学设计8
- 《小松鼠找花生》教学设计2
- 《小松鼠找花生》教学设计3
- 《雪地里的小画家》课文相关
- 《小松鼠找花生》教学设计11
- 《雪地里的小画家》教学实录2
- 《雪地里的小画家》课堂教学实录及反思