翻新时间:2023-03-23
《秦兵马俑》习题精选
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天,有的臂掩花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞......看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存部分经卷,现在陈列于北京故宫等处。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
◆我知道短文在介绍莫高窟时,先介绍________________________________,再介绍________________________________,最后介绍___________________________________。
◆下面是我读了这篇短文后,积累的词语和句子。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
泱泱中华,江山如画。悠悠文明,灿若春花。
九寨风光,恍若童话。庐山云雾,如烟如霞。
皖南民居,古朴依旧。苏州园林,曲径通幽。
北京故宫,气势恢宏。布达拉宫,雄峻峥嵘。
曲阜孔圣,思想巨擘。乐山大佛,亦山亦佛。
无边疆域,山高水长。无尽辉煌,世代同创。
秀才的故事
一秀才带书童赶考。图中帽子掉了,书童说:“相公,帽子落地(第)了。”秀才忙说:“不准说落地,要说及地。”
书童帮秀才捡起帽子,牢牢系好后说:“相公,这次再也不会及地了。”
下载文档
网友最新关注
- 炒菜
- 可爱的弟弟
- 无聊的星期六早上
- 爸爸妈妈不在家
- 君子动口不动手
- 可爱的小鸡
- 可喜的收获
- 我学会烧饭了
- 云南之旅之(一)------乘飞机
- 我该怎么办
- 去不成昆明玩
- 书包真沉
- 未来的交通工具——“高速快音”
- 摘茶叶
- 拔草
- 远教管理员个人工作总结
- 企业管理部个人工作总结
- 教师专业发展工作总结
- 大一自我总结
- 执行校长工作总结
- 大一个人学期总结报告
- 2012年校兼职教研员工作总结
- 秘书工作总结
- 信息中心工作总结
- “师徒”帮带工作总结
- 药房实训基地经验总结
- 宿舍委员4月份管理工作总结
- 宣讲经验总结
- 爱国卫生工作总结
- 值周总结
- 外贸型企业的内销困惑与出路
- 铁路多元经营物流企业发展探讨
- 中小企业实施品牌战略的原因与对策分析
- 论集群背景下的企业战略成本管理模式
- 我国企业跨国并购中的资源整合风险与对策
- 试论在企业中建立人本管理运行机制
- 提升企业核心竞争力构建图书物流供应链管理
- 对民营企业实施品牌战略对策的思考
- 遵义市辣椒企业品牌战略的现状与实施
- 企业伦理建设在当代企业管理中的作用及发展策略
- 如何构建企业战略预算管理考评体系
- CS战略的真正内涵是双赢营销
- 对中国企业国际化战略的思考
- 深度嵌入国际供应链——中国制造型企业如何走向国际
- 企业战略网络实践与启示
- 多元解读,引发两种辩论 ——《燕子》教学片断与思考
- 语文课上的艺术──《燕子》教学后记
- 引一引峰回路转 放一放海阔天空──《燕子》教学后记
- 平等对话共同探究──《燕子》教学片断评析
- 《燕子》教学后记
- 《燕子》教学后记
- 整合课后的反思──《燕子》教学反思
- 打破“思维定势”的束缚──《燕子》的教学反思
- 《燕子》教学反思
- 美的作品 美的教学──《燕子》教学后记
- 《燕子》教学实录
- 《燕子》教学反思
- 课堂,应成为学生真情流露的天地──记《燕子》教学片段
- 把握好教学尺度是收到很好的教学效果的关键──《燕子》教学反思
- 《燕子》教学谈