《巨人的花园》2
翻新时间：2023-03-31
《巨人的花园》2
第二课时
复述故事，研究问题
1、请同学讲一下这个故事。
2、引导学生根据课文，就上节课提出的“巨人拆除围墙前的表现和花园里的情境”这个问题，找出文中相应的句子或段落来回答。
3、有感情地读这些句子或段落，边读边想象：从这些段落或句子中，你仿佛看到了什么，听到了什么，有什么感受？
小组朗读，交流感受
1、小组分角色自读课文。
2、小组交流朗读体会，交流对课文中一些含义深刻句子的理解。
3、基于对课文认识的加深，再读课文。
总结交流，揭示道理
1、学生汇报阅读感受，可以是朗读方面的，可以是小组交流讨论过的含义深刻的句子，也可以是自己读童话后想到的事情。交流的时候老师要注意小结和引导。(重点是像“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被赶走了。”等含义深刻的句段。)
2、播放录音或配乐范读，引导学生边听边想像边思考这个童话说了个什么道理。
教师总结：是，阿！任性、冷酷的心唤来的是寒冬；善良、宽容的心带来的是春天。“快乐应该和大家分享”(板书)。
再读课文，感受特点
1、自读课后“资料袋”，谈谈读后了解了些什么。
2、采用自己喜欢的方式再读全文，从这篇课文印证“资料袋”中说的童话的特点。
3、读后，可以与同学合作表演片断，还可以抄写自己最喜欢的词、句。
安排作业
1、生字词书写。
2、布置学生开展“综合性学习”活动。
板书设计
课后小记
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 红心小队假日活动记录
- 漫长的夏夜
- 小兔子
- 大年三十夜记忆
- 《三国演义》读后感
- “不”字的小发现
- 妈妈您辛苦了！
- 神农尝百草
- 送给妈妈的特殊礼物
- 胜似亲人
- 神州十六号
- 我学会了拉二胡
- 我喜欢的小猫
- 谁最重要
- 我心爱的小狗
- 班主任安全目标责任书
- 内部治安综合治理目标责任状
- 学生安全责任书
- 初中学生护林防火责任书
- 餐厅酒店楼经营管理目标责任书
- 计划生育目标管理责任书
- 稳定目标责任书
- 安全、环保、卫生、土地目标责任书
- 小学门卫安全目标责任书
- 2011年安全生产责任书
- 酒店安全责任书
- 班主任、学生及家长安全教育责任书
- 施工安全责任书
- 路队安全工作目标责任书
- 校车安全管理责任书
- 我国仲裁制度的反思和完善来源(1)论文
- 全面建设小康社会战略特征析理
- 论建设中国特色的政治文明
- 试论罗马法形式主义的演变-以所有权制度为例(1)论文
- 简论“亚洲四小龙”
- 划时代的指导思想跨世纪的行动指南—学习“三个代表”
- 多元化调解的探索与实践(1)论文
- 中国司法制度改革的若干问题(1)论文
- 保障鉴定人出庭质证制度的构建(1)论文
- 全球治理、联合国改革与中国政治发展
- 浅析报刊媒体英文商业广告的翻译策略(1)
- 对新疆中小城市开展政府营销的思考(1)
- 毛泽东的党史建设思想论纲
- 第三道路世纪梦：社会民主主义在中国的历史回顾
- 构建面向现代化的政府权力—中国行政体制改革理论研究
- 《桂花雨》教学随感五
- 《桂花雨》
- 《桂花雨》教学设计一
- 《珍珠鸟》听后感
- 《珍珠鸟》第二教时
- 《桂花雨》
- 《桂花雨》教学设计三
- 《桂花雨》的直观教学
- 《珍珠鸟》听后感
- 《珍珠鸟》有感（徐红霞）
- 《珍珠鸟》
- 《桂花雨》
- 《珍珠鸟》赏析
- 《桂花雨》
- 《桂花雨》