翻新时间：2023-08-07
《燕子》
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会课文中的生字，并理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，并能通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、揭示课题
1、导入：
在日常生活中，我们常常看到各种各样的动物，空中的飞鸟地上的走兽，水里的游鱼。但是稍不留心，它们就会从我们的眼前溜走等到要写时不知从哪儿写起。就说我们春天里常见的燕子（出示燕子图片），我们会怎样描绘它呢？（学生自由发挥）
今天就让我们来学习作家郑振铎是怎样描述燕子的。
2、读题：
（板书“燕子”）
（1）、指导“燕”的结构：象形字，各部分要写得紧凑
（2）、齐读课题。
二、初读课文
1、自渎课文
（1）、自由轻声读课文，要求读准生字词，划出不理解的词、句。
（2）、检查：
A、小黑板出示字词：自由读--指名纠正读--齐读
B、读课文：（分段指名读）看谁读得又准确又流利。（教师评）
2、理清课文层次
（1）、自由读课文，思考本文主要写了那些内容？（小组讨论）
（2）、指名回答（相机板书：外形，春天赶来，飞行，休息）。
三、细读第一自然段
1、理解内容
默读课文：第一段写了什么？（一起回答：外形）
作者是抓住它的什么特点来写的？（相机板书：羽毛--乌黑光亮；翅膀--俊俏轻快；尾巴--剪刀似的）
2、指导朗读
（1）、情感准备：既然燕子是这样的漂亮、机灵，大家应该用怎样的语气来读？（喜爱、欢快......的语气）
（2）、练读：
（3）、指名读--男生女生比赛读--齐读
3、指导背诵
（1）、思路：课文是怎样写燕子的外形的？（指板书：羽毛--翅膀--尾巴、指图）
（2）、请学生自己试着把这一段背给同桌听。（提示：可看板书或看图）
（3）、看板书，分一二排、三四排背。
（4）、齐背。
四、布置作业
1、习字册
2、抄写词语
下载文档
网友最新关注
- 远逝的风筝 远逝的梦
- 绝不妥协的鲁迅
- 渠清如许
- 此时有声胜无声
- 沟通，勿轻语言
- 跨越语言障碍筑起沟通桥梁
- 语言，人类的骄傲
- 咀嚼“桑提亚哥”——读海明威《老人与海》
- 我爱唐装
- 转折
- 水的凝重 山的沉稳
- 情感—认知—文化
- 语言与沟通
- 语言—沟通的加速
- 壮哉，猛士！
- 毛泽东时代共和国水利建设成就
- 广东省崩岗侵蚀现状与防治措施探讨
- 水工混凝土结构与材料学科发展
- 浅论水工金属结构产品的焊接检验
- 九曲湾水利枢纽工程聚乙烯（PE）给水管施工技术
- 七子山拦砂坝施工组织设计
- 三峡工程明渠截流设计洪水分析
- 浅析小型危险水库除险加固工程措施
- 湖州船闸扩建工程交通桥梁板施工工艺
- 小湾水电站主体工程混凝土配合比研究
- 航道申请
- 农村水利建设存在的问题与对策
- 隧道衬砌台车加工技术
- 堤防工程施工关键环节的质量控制
- 中小水电发电引水系统施工技术
- 《我为你骄傲》 教案讲义1
- 《三个儿子》 范文习作
- 《三个儿子》 考点练兵1
- 《我为你骄傲》 训练素材
- 《三个儿子》 写作指导及训练素材
- 《三个儿子》 重难点分析
- 《三个儿子》 教师语录
- 《三个儿子》 教案讲义2
- 《我为你骄傲》 相关介绍
- 《我为你骄傲》 写作指导
- 《三个儿子》 教案讲义1
- 《我为你骄傲》 教案讲义2
- 《三个儿子》 作者简介
- 《我为你骄傲》 趣闻故事
- 《我为你骄傲》随堂练习 提高篇