《乡下人家》2
翻新时间：2023-05-13
《乡下人家》2
第二课时
一：复习导入
通过学习我们知道乡村生活是多么淳朴自然，又富有情趣，能否将你最喜欢的语句读给大家听，让我们一同来感受美、品位美。
二：品味语言
1：组内品读，交流感受。
2：全班交流，知道朗读。
A：几场春雨过后，到哪里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（拟人化的手法使人感觉生动、自然）
B：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（对比的手法使人感觉别致生动、亲切可爱）
C：从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去。（运用拟人化的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面）教师重点引导学生体会乡村淳朴、宁静的生活以及作者朴素自然的表达方法。
3：体味语言感情朗读。将自己感受最深的内容试着有感情的朗读。
4：体会课文最后一自然段，进一步深化主题。
A：自由朗读这一自然段，怎样理解这句话？
B：同桌交流
C：全班交流
三：积累语言
1：有感情的朗读全文，边读边想画面。
2：仔细读一读你喜欢的部分，并把它们背诵下来。
3：认真抄写或默写你喜欢的部分。
四：阅读链接
1：自由朗读《在天晴了的时候》。
2：想想作者描写了哪几种景物，是怎样描写的，说说你的感受。
3：全班交流。
4：有感情的朗读，并试着背诵自己喜欢的诗句。
五：布置综合性学习任务。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 雨，落在校园里
- 清洁工
- 有趣的实验课
- 《枫桥夜泊》改写
- 失败给我带来了欢乐
- 2008年，我是……
- 水族畅想曲
- 和日本客人在一起
- 记一次劳动
- 秋天的黄粮
- 一件难忘的小事
- 制作小房子
- 爱我家乡
- 我们是一家人
- 在变的日子,不变的翠竹
- 浅析运用言语行为理论改进英语口语教学
- 再谈英语写作的礼貌原则赤峰学院外国语学院
- 浅析言语行为理论研究评析
- it在中学英语里的用法
- 浅析间接言语行为理论与英语教学探析
- 浅析创造教育在英语课堂教学中的运用
- 试论言语行为理论对英语教学的启示
- 浅谈有效提高大学英语课堂教学效果的思考
- 浅谈行动研究在外语交际策略教学中的运用
- 浅谈第二语言习得中的交际策略研究与教学
- 试论风险导向审计模式对完善我国国家审计技术方法的启示
- 计算机多媒体技术环境中的英语语言测试
- 浅论言语行为理论对听力理解能力培养的启示
- 浅论奥斯汀和塞尔的言语行为理论探究
- and的理解与表达
- 院士谈家桢的童年始步
- 支持克隆人的观点
- 未来新兴产业：克隆人体器官
- 克隆技术的发展
- 反对克隆人的理由
- 《大自然的语言》教学中的媒体效应
- 《奇妙的克隆》词语解释
- 中国科学院院士──谈家桢教授
- 《奇妙的克隆》导读
- 如何迎接“克隆时代”的挑战
- 《奇妙的克隆》有关资料
- 克隆人引发哲学争端
- 克隆人真的会出现吗？
- 中国克隆动物研究大事记
- 克隆技术的意义及经济价值