啊哦,你所访问的页面不存在了,可能是炸了

可能的原因:

1.手抖打错了。

2.链接过了保质期。

《为中华之崛起而读书》_《为中华之崛起而读书》文档下载_免费文档下载-查字典文档网

教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《为中华之崛起而读书》

《为中华之崛起而读书》

上传者:网友
|
翻新时间:2023-07-24

《为中华之崛起而读书》

学习目标

1、会认8个生字,会写12个生字。能正确读写“伯父、模范、巡警、吵嚷、惩处、抱负、胸怀、喝彩、帝国主义、灯红酒绿、热闹非凡、风和日丽、耀武扬威、左顾右盼、得意洋洋、振兴中华”等词语。

2、有感情地朗读课文,并能与同学合作朗读课文中的对话部分。

3、在阅读中能比较深入地体会人物的思想感情,感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的目标。

4、开展一次综合性学习,了解别人是怎样成长的。

教学重、难点

在阅读中能比较深入地体会人物的思想感情。

课前准备

1、师生搜集有关周恩来同志生平的资料。

2、师生搜集反映20世纪初中国社会状况的资料。

第一课时

了解周恩来同志的生平事迹

1、出示周恩来同志的照片,请学生根据课前搜集的资料介绍周恩来同志的生平及主要事迹。教师根据学生的介绍作适当补充。

2、周恩来同志能为共和国的缔造和成长鞠躬尽瘁、死而后已,立下卓著的功勋,是和他少年时代的经历息息相关的。周恩来同志从小就心系民族振兴,立下从危难之中拯救国家的远大志向,刻苦学习。

提示课题,范读课文

1、今天我们学习的课文,就是讲周恩来同志少年立志的故事。板书课题:为中华之崛起而读书。

2、解题:“中华”在这里指中国,“崛起”就是兴起。“为中华之崛起而读书”就是为了中国的振兴而读书。

3、教师范读课文。

初读课文,学习字词

1、学生练习读课文,要求把字音读准确,把课文读通顺,读不通顺的地方多读几遍。

2、自学生字,读准字音。

3、学生提出不理解的词语。师生用查字典、词典,联系生活实际等办法初步了解词语的意思。

第二课时

复习引入

1、听写本课中由生字组成的词语。

2、说说课文写了哪三件事。

分段朗读,体会思想感情

1、学习课文第一部分。

a、让学生读这一部分课文,想想周恩来的语言和心里想的几个问题应该怎样读。

b.同座位的学生练习分角色朗读课文。

2、学习课文第二部分。

a、仔细阅读这一部分课文,想象当时的情景。

想一想当时这位妇女、中国巡警、那个大个子洋人以及围观的中国人都会说些什么?

学生分小组说一说,把当时的情景表演一下。让学生说一说是怎样理解“中华不振”的含义的。

b.联系全文的内容,想想周恩来一个人沉思时都在想些什么,并把想到的写下来,互相交流。

c.思考:课文在第九自然段里为什么不把周恩来沉思的内容写出来。

3、学习课文第三部分。

a、练习分角色朗读课文。

b.利用教室的环境进行现场表演。让学生进一步体会少年周恩来的远大志向。

c.分析一下少年周恩来的读书目的与其他学生读书目的到底有什么不同。

d.再读课文,说说作者为什么在写周思来的读书志向之前先写了同学们的回答,为什么具体写了魏校长在听到周恩来的回答之后的反映。

4、学习课文第四部分。

齐读最后一个自然段。

联系全文,深入思考

1、使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么?

2、课文中的三件事情之间是什么关系,文章又是怎样把三件事连在一起的。

积累词语

找出课文中的四字词语,读一读含有这些词语的句子,然后写一写。

第三课时

拓展阅读,理解诗句

1、教师出示周恩来“大江歌罢掉头东”一诗手迹的图片。

2、学生自由读“阅读链接”中的短文。

3、教师提供“大江歌罢掉头东”一诗注释,请学生试着说说诗意。

4、联系课文内容谈谈阅读后的感受。

自主习作,小组交流

1、自拟题目,把自己阅读课文和“阅读链接”中材料想到的写下来。

2、把自己写的内容在小组内进行交流。

布置综合性学习

1、我们已经了解总理小时候的故事,让我们通过各种渠道来了解更多人成长的故事吧。

2、分小组,说说你想了解那些人成长的故事,你打算用什么渠道去了解。说说你想用什么方式来展示你了解的故事。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

学打羽毛球
欢笑声中的野炊
精彩的比赛
这是谁的家
校园一角
美丽的菊花
歌颂祖国母亲
我小时候的糗事
我爱祖国
方特欢乐世界一日游
外婆家的后院
我对摩尔庄园的感受
我是一个小书迷
北京欢乐谷一日游
家乡美
浅论高职教师科研能力培养的几点建议
关于高职院校《计算机应用基础》课程实践性教学探索
简析中职语文综合实践活动的四个步骤
浅议普通高等学校英语分层次教学
简论机电类高职物理模块化教学的探索
关于奥林匹克运动会的营销推广形式及实现研究
试论高职特色的数学课程体系新构建
试析数学实验在高职院校各专业教学改革中的实践与推广
关于少数民族地区高职院校青年教师实践能力培养路径探析
试论素质教育的会计学专业学生培养方法研究
关于英语课堂上小组讨论环节的有效教学
关于中等职业学校英语课分层次目标教学研究
关于大\中\小学体育教材内容衔接问题的探讨
关于我院网络专业“工学交替”的探索与实践
关于高职机电类学生电工实训的现状及对策研究
《兰亭集序》写作特色
《兰亭集序》重点难点及发散点拨
有感于《兰亭集序》
《兰亭集序》重点难点
《兰亭集序》词语古今异义
《兰亭集序》课外延伸
《兰亭集序》难解句子
《兰亭集序》结构分析
《兰亭集序》迁移赏读与检测
《兰亭集序》特殊句式
《兰亭集序》思想方法与典型例题
《兰亭集序》中心意思
《兰亭集序》课文分析
《兰亭集序》字词解释
《兰亭集序》教学设计