教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《颐和园》1

《颐和园》1

上传者:网友
|
翻新时间:2023-07-19

《颐和园》1

学习目标

1、认识“颐、耸、阁”等7个生字,会写“殿、廊、柱”等11个生字,理解并会书写“神清气爽、金碧辉煌、滑过、隐隐约约”等词语。

2、有感情地朗读课文,培养学生赏美爱美的情趣,增强民族自豪感;背诵自己最喜欢的部分和摘抄最感兴趣的词句。

3、了解作者的写作顺序,体会并学习课文抓住特点写景状物的方法。

教学重、难点

了解作者的写作顺序,体会并学习课文抓住特点写景状物的方法。

课前准备

学生结合课文查找有关图片、音像和文字资料;教师准备好相应的图片、挂图或课件。

第一课时

激情引趣,初历景观

1、承前导人。由对长城和《世界遗产名录》的体验和了解人手,相机出示《颐和园》中的三幅挂图或展示相应课件。

2、看图引入。先让学生认真观赏三幅图,再谈突出印象。揭示并板书课题。交流(照应课前学生已有的准备):谁了解(插入曾三次被焚毁和遭破坏的简介)?谁去过?有想法吗?

谈话:颐和园真是太美啦!今天,请同学们自由地去游、自由地去赏,再请你们用书中的话语把颐和园的美尽情地层示,有信心吗?那么,想怎样展示呢?(以美读、或以导游、解说等形式)非常好!现在,请你们选用自己最合适的读书方式开始进入颐和园(提醒学生注意结合课后思考题自读)。相信你们一定会表现得非常优秀。

3、自主读书。

a、给学生不少于20分钟时间读书、识字和写字。可点拨学生先充分自读自识自探,再自找伙伴合作交流与互助。注意强调学生在读中批画,并做到读而有疑。对易读错写错字,要求学生自主写上黑板。

b、有针对性指导识写字:“堤”不能读成ti;区分好“柱、栽、筑、朱、狮”平舌和舌音;注意多笔字“殿、廊、雕”等字的写法等。

4、尝试朗读。面向全体,由学生自主选段朗读,并自主发现问题,主动评价与助读。特别要求学生注意生字和生词的正确识读以及长句的读法。

5、粗说印象。一是写景状物的语言美;二是体会有序叙述、抓景物特点描写的表现美的方法。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我的小宝贝——洋娃娃
又惹火了“老妈”
考试之后
干干净净迎新年
古筝考级
身边的数学
热门话题
游百色动物园
哇噻!真有趣
楼可霖帮助了我
我爱美丽的花
有趣的小实验
有趣的上海之行
我喜欢打篮球
观察蜘蛛
欧美MBA市场营销教育研究及对我国的启示
MBA教育创新研究
MBA培养的若干辩证关系
浅谈如何确定企业环境管理的对象
MBA案例教学法对军队院校管理教学的启示
他组织与自组织的简单比较探析
关于中国MBA教育发展战略的若干思考
国际政坛的 MBA 力量
企业环境管理机制转换过程的案例分析
为什么说企业的核心要素一人是“复杂人”
美国大学工商管理教育专业认证评析
2012谁是中国最佳MBA
我国西部MBA教育现状及对策研究
MBA到底要教给学生什么?
MBA/EMBA教育与我国企业家的培养
《尊严》教学随笔
《尊严》教学杂谈
《尊严》教后反思
基于文本,自然生成──《尊严》教学后记
识字教学不应该成为阅读教学的包袱──《尊严》教学反思
孩子的潜能是无限──《尊严》教学随笔
《尊严》教后反思
新课程下如何上好语文──《尊严》一课举例
《尊严》教学小记
《尊严》教学反思
读《尊严》有感
读《尊严》有感
细节中有真教育之理想的距离──《尊严》教学一得
“尊严”在“三读”中构建──对语文教学中倡导“无痕德育”的点滴思考
  自尊无价──读《尊严》有感