《大自然的启示》教学设计1
翻新时间：2015-12-12
《大自然的启示》教学设计1
教学目标：
1．认识8个生字
2．朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。
3．激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。
教学重点：把握主要内容
教学难点：学习用联系的眼光认识自然界
教学准备：生字卡，搜集人类从动植物身上受到的启示的资料
教学时间：一课时
教学过程：
一、引入新课
同学们，这是一篇阅读课文，你想采用什么方法来学习呢？（围绕阅读提示讨论学习，可结合搜集的资料学习，甚至互读、互问均可。）
二、自主学习
1.同桌互相抽认生字词和课文，要求读熟课文。
2.小组讨论课文的主要内容
3.小组代表交流学习情况
三、重点学习，交流感受
1.出示三个重点句，请生按自己的学习方法理解这三个句子，谈感受。
（1）原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。
（2）现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。
（3）科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。生物真是人类的好老师啊！
2．小组合作学习，结合搜集的资料和课文内容理解。
3.交流从这三句话受到的启发和感受。
四、拓展延伸
1．请生交流搜集到的人类从动植物身上受到的启示的资料。
2．进行综合性课外学习“大自然的启示”。
五、总结
附板书：大自然的启示
大自然的景获得的启示
小白花小鸟和谐一致
投石水池付出获得
去中变化坦诚谦虚
【教学后记】认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 我的好同学
- 一个勤俭节约的人
- 我班新新人物
- 我的小伙伴
- 我的同桌
- 新老师
- 大山的歌
- 我期待那一天
- 道别——写给姚宇
- 我的挚友——慢性子程松鼠
- 好伙伴
- 我班特殊人士
- 我要感谢我的同学
- 我班的“悠悠王”
- 好朋友
- 定制营销——21世纪的营销手段
- 中国国有商业银行改革的三大战略选择财务分析论文(1)论文
- 中外银行信贷管理的比较与启示财务分析论文(1)论文
- 从产权经济学看会计信息失真及治理财务分析论文(1)论文
- 网络时代的企业营销：模糊营销
- 新世纪投资战略问题研究投资决策研究论文(1)
- 财务分析报告撰写纲要财务分析论文(1)论文
- 网络经济的市场营销
- 国有银行的危机财务分析论文(1)论文
- 价格形成与利润预期投资决策研究论文(1)
- 企业名牌经营
- 投资银行与资本市场理论财务分析论文(1)论文
- 实用的市场细分
- 从验资公告及指南的修订看行业法律意识的加强
- 论内部会计管理制度的建立财务分析论文(1)论文
- 《藤野先生》教学设计
- 《藤野先生》教学反思
- 《藤野先生》教学设计
- 《藤野先生》教学设计
- 《藤野先生》教学杂谈
- 让学生“活”起来──《藤野先生》教学反思
- 坚守清唱，让语言回归──执教《藤野先生》有感
- 我教《藤野先生》
- 《藤野先生》习题创新设计
- 我教《藤野先生》
- 《藤野先生》教学设计
- 帮助学生“领悟”“应当怎样写”──教《藤野先生》的几点体会
- 《藤野先生》导入语设计
- 珍视个性体验 实现教学相长──《藤野先生》教学案例
- 《藤野先生》课堂记录──兼谈《藤野先生》的主问题