《珍珠鸟》
翻新时间:2023-07-09
《珍珠鸟》
一、教学目标
1、学会本课生字,田字格外的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
2、会用“居然”、“不由自主”造句
3、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后4个自然段
4、了解珍珠鸟的外形特点、活动范围。
5、理解信赖“就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。
二、教学重点:
理解信赖“就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。
三、教学时间:
三课时
四、教学过程
第一课时
一、课时目标
1、学会本课生字,田字格外的生字只识不写。理解由生字组成的词语
2、能正确、流利、有感情的朗读课文
二、教具准备:
小黑板磁带录音机投影仪
三、教学过程:
教学过程
自我加减
一、导入新课
今天,我们要学习一篇新的课文讲的是人和鸟友好相处的乐趣
三、揭示课题
1、板书课题:29珍珠鸟
2、简介珍珠鸟
四、初读课文
1、出示自学题目
A、给课文的自然段写上序号
B、轻声读课文,注意读准生字,读顺句子和课文
C、读读下面的词语,查字典或联系上下文想想它们的意思
拨开细腻淘气索性傍晚呼唤扭动
不由自主信赖居然神气十足
2、学生自学,教师巡视,适时辅导后进生
3、检查自学
A、读生字,注意音准
B、解释词语
C、指名学生读课文,教师相机指点
D、齐读课文
4、写字指导
A、提示生字描红的注意点
B、学生用钢笔描红这些生字
五、布置作业:
1、朗读课文三遍
2、读、抄词语(文后第三题)
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