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《珍珠鸟》

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翻新时间:2023-07-09

《珍珠鸟》

一、教学目标

1、学会本课生字,田字格外的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

2、会用“居然”、“不由自主”造句

3、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后4个自然段

4、了解珍珠鸟的外形特点、活动范围。

5、理解信赖“就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。

二、教学重点:

理解信赖“就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。

三、教学时间:

三课时

四、教学过程

第一课时

一、课时目标

1、学会本课生字,田字格外的生字只识不写。理解由生字组成的词语

2、能正确、流利、有感情的朗读课文

二、教具准备:

小黑板磁带录音机投影仪

三、教学过程:

教学过程

自我加减

一、导入新课

今天,我们要学习一篇新的课文讲的是人和鸟友好相处的乐趣

三、揭示课题

1、板书课题:29珍珠鸟

2、简介珍珠鸟

四、初读课文

1、出示自学题目

A、给课文的自然段写上序号

B、轻声读课文,注意读准生字,读顺句子和课文

C、读读下面的词语,查字典或联系上下文想想它们的意思

拨开细腻淘气索性傍晚呼唤扭动

不由自主信赖居然神气十足

2、学生自学,教师巡视,适时辅导后进生

3、检查自学

A、读生字,注意音准

B、解释词语

C、指名学生读课文,教师相机指点

D、齐读课文

4、写字指导

A、提示生字描红的注意点

B、学生用钢笔描红这些生字

五、布置作业:

1、朗读课文三遍

2、读、抄词语(文后第三题)

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