翻新时间:2022-12-26
《永生的眼睛》1
教学目标:
1、认识生词6个:栩栩如生、屡次、况且、签字、移植、昔日。学习多音字:给。
2、通过多种办法,解决不理解的词、句。
3、读课文,感知语言。初步体会作者一家人的高尚情操:对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。
4、通过学习,使学生体会作者一家人的高尚情操:对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。
5、对死后器官捐献的行为产生敬佩之情。
6、能够领悟有一定内涵的语句的含义,培养有感情地朗读的能力。
教学重点:
朗读课文,理解课文内容。掌握字词句。
教学难点:
体会作者在三位亲人去世后,捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。
课前准备:课件小书签
教学过程;
第一课时
一、课前谈话:
同学们,你们喜欢名言吗?谁给大家说一句?老师也喜欢名言,送给大家三句。(出示:毛主席说:“有的人死得重于泰山,有的人死得轻于鸿毛。”臧克家说:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”文天祥说:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青!”)谁能大声地给大家读读?(生读)相信你们随着年龄的增长对这三句名言会有更深入的了解。
二、情境入课:
前些天,程老师在“大宝真情互动”的电视节目中看到了一个真实的、感人的故事。就在去年,34岁的电视台记者阿红因患癌症去世了,这是阿红清醒时留下的最后一段宝贵的声音。出示:“我要把自己这双眼睛,献给那些失去光明的人,让他们能够看到祖国的大好河山......”她在清醒时留下的最后一封信里写道:“朋友,虽然我们从来没有见过面,但是我的生命在你的眼睛里延续着,祝福你,祝你好好保护自己的眼睛。”她的眼角膜成功的移植给了一位大学生和一位70多岁的老人。可想而知,这两位昔日的盲人,重见光明的那一刻,将会多么兴奋。生活将会多么美好。这样感人的故事也发生在琳达一家。今天,我们就来学习课文。齐读课题。
三、读课文,学生字、感知语言:
1、自读。要求做到不漏读、不错读,不断句。想办法处理不认识的字。
2、指名读。教师指导朗读难以读通的的句子,引导学生正音(给予、挚爱、捐赠、盲童、热泪盈眶、屡次、遵从、振聋发聩、仍然),注意多音字“给”的读音。
3、再读,边读边画出生词。同桌互相当老师指导对方记忆难以记住的字或是笔画。
4、指名到黑板上写生字。
5、共同给生字组词,并写到黑板上,看能组几个词。(以此扩大词汇量)
听写词语、同桌校对:栩栩如生屡次况且签字移植昔日
6、选择其中的几个,回想课文内容,说一句或几句与课文内容相关的话。
7、读课文、画出不理解的词语。结合上下文理解。同时边思考边画出令自己深受感动的情境,并在旁边做简单的批注。
四、布置作业:
1、查阅有关眼角膜的资料。
2、带着自己的理解读课文。
3、写生字。
下载文档
网友最新关注
- 我的弟弟
- 童年趣事
- 暑假计划
- 与老外的一次对话
- 我爱故乡的芒果
- 擦鞋
- “五一”劳动节
- 童年趣事
- 梦中的我
- 一年四季
- 可怕的“电老虎”
- 猫和老鼠
- 争当合格小公民
- 海南岛天涯海角之旅
- 福娃唱歌迎奥运
- 售后服务承诺书
- 领导干部个人党性分析材料
- 文明养狗倡议书
- 未成年工用工承诺书
- 实验小学党员公开承诺书
- 安全生产承诺书
- 党性分析材料(行政审批服务中心版)
- 绿色行动倡议书
- 无偿献血倡议书
- 学风倡议书
- “学风建设年”倡议书
- 文明礼仪倡议书
- 文明礼仪承诺书
- 航空旅游公司服务承诺书
- 乡镇公务员个人党性分析材料
- 从“意义用法论”到“基于用法的模型”
- 服装销售之十要十不要
- 负荷控制系统在电力营销管理中的作用
- 我国玩具产业发展现状及对策研究
- 保健品必将保持高速发展态势
- 浅析社会学视角下社会主义和谐社会的构建
- 浅谈对社会主义和谐社会的辩证解读
- 论饭店业的内部营销管理
- 网络服装销售探究
- 创设良好语言环境促进幼儿语言能力发展
- 分析“社会主义新传统”中的艺术与政治
- 会展项目品牌化的形式要素及其应用
- 指示性there
- 建国6O年来我国青年思想政治教育历史回眸
- 浅谈农村青年思想政治教育与社会主义新农村建设
- 《那片绿绿的爬山虎》2
- 《钓鱼的启示》1
- 《飞向蓝天的恐龙》教学设计
- 《和时间赛跑》1
- 《白公鹅》教学设计
- 《永生的眼睛》2
- 《长城》2
- 《长城》
- 《永生的眼睛》1
- 《太阳》2
- 《那片绿绿的爬山虎》
- 《飞船上的特殊乘客》教学设计
- 《蝙蝠和雷达》2
- 《普罗米修斯》第一课时教学设计
- 《颐和园》2