《搭石》教学设计
翻新时间：2023-08-11
《搭石》教学设计
学习目标：
1、认识7个生字，会写11个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。
3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。
教学重难点：
1、让学生从乡亲没们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美；
2、学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。
教学流程：
一、齐读课题，谈谈对搭石的了解。通过预习，你对搭石有哪些了解？
二、学习第一自然段
自读本段，你明白了什么？人们是怎样挑选、摆放搭石的？找出文中的词语理解体会。
“平整方正”是为了让人们……按照“两尺左右”的间隔均匀摆放是为了……从中感受乡亲们的善良、质朴。
三、提纲挈领学习2——4自然段
在这美丽的山村，搭石成了一道亮丽的风景，让我们睁大眼睛发现美、一起来欣赏美。
1、指名分段读二三四自然段，边听边想象，说说你都见到了哪些美丽的画面。
2、生谈自己发现的美
①老人及时调整搭石
②一行人协调有序地过搭石
③两人相遇，招手礼让；遇见老人，背负过溪。
3、欣赏第一幅：读段落想象，老人踩到不稳的搭石会怎样想，表情、动作会怎样？挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？
讨论后表演有感情地朗读。
4、欣赏第二幅：听读，说说你看到了什么，听到了什么？理解“紧走搭石慢过桥”，进一步感受乡亲们相亲相爱，生活默契，所以动作协调。配乐感情朗读，读中体会美好情感。
5、欣赏第三幅：用自己喜欢的方式读拿起笔发现美、寻找美。然后各抒己见。重点体会“理所当然”感悟每一位乡亲都是这么做的，都具有无私奉献精神。
四、用朗读来理解最后的段落
在反复的朗读中，悟出无私的搭石正是乡亲们默默无闻、无私奉献的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 美丽泸州
- 母校
- 海
- 爱雨
- 爱秋
- 我的家乡
- 江南的冬天
- 朦胧月夜
- 心态在冬天的早晨
- 椰子岛游记
- 我爱春天
- 秋
- 秋雨
- 我爱夏天
- 云芳歇，春色流
- 把好位置留给他人
- 无热情不成功
- 17世纪不炒股,炒郁金香
- 狗狗也有心事
- 成语可以这样理解
- 捕捉生活的细节
- 地铁客的风格
- 7月优秀作品选登 主题:镜子
- 为什么美国顶尖私校里“二代”常有,纨绔却不常有
- 论拍女士马屁的正确姿势
- 陈意涵:哄自己高兴是后情商时代的必杀技
- Selina,终于赢得了表达痛苦的资格
- 拜见母亲大人
- 每个胖子都是开心果
- 任何一种生活里都能找到幸福
- 落花生说课教案 教案教学设计
- 卢沟桥的狮子 教案教学设计
- 让我们踏青去 教案教学设计
- 有趣的生物共栖现象 教案教学设计
- 《做一片美的叶子》第二课时 教案教学设计
- 春雨的色彩 教案教学设计
- 《可爱的草塘》说课稿和教学设计 教案教学设计
- 人教版 第二册 识字四 教案教学设计
- ＜北京＞第一课时 教案教学设计
- 19※院子里的悄悄话 教案教学设计
- 古诗两首：绝句、白发白帝城（人教版第七册） 教案教学设计
- 作文指导－－ 写你喜欢的一个人的一件事 教案教学设计
- 《操场上》 教案教学设计
- 《听听，秋的声音》教学设计 教案教学设计
- 乌鸦喝水 教案教学设计