翻新时间:2015-12-12
《三个儿子》随堂练习 提高篇
提高篇
【课业设计】
一、我会填
l____t____t____c____d____g____b____h____d____
拎停桶聪甸胳膊晃荡
二、找朋友
三、我会做
一个孩子_____________
面对三个妈妈拎着沉甸甸的水桶一个孩子_____________
一个孩子_____________
你喜欢谁?为什么?
______________________________________________________________________
【思维拓展】
一、读句子
1、一个妈妈说:“我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”
2、又一个妈妈说:“我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”
3、这个妈妈说:“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”
前两个妈妈说话时很得意,读时语速稍快,语调稍高。
第三个妈妈说话很平淡,读时语调平稳。
4、“三个儿子?”老爷爷说,“不对吧,我可只看见一个儿子。”
老爷爷的话幽默、风趣又意味深长。“三个儿子?”读出疑问的语气;“不对吧……”则要读出明知是三个儿子,却说只有一个儿子的原因,是因为他看见一个儿子帮妈妈拎水,懂得关心妈妈。
二、学写对话
小朋友一定会打电话吧!请你把下面对话补充完整,注意说话的语气。
小宁:“喂,你好!我是小宁。请问小明在家吗?”
小明:“小宁。我就是小明啦!有事吗?”
小宁:“______________________________________________”
小明:“____________________________________________”
小宁:“____________________________________________”
小明:“____________________________________________”
三、做一做
小朋友。爸爸、妈妈爱你,她要爱爸爸、妈妈,是吗?希望你今后每天至少为父母做一件事。自己画个表记一记,时间长了、你一定会有更大进步的。
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