翻新时间:2023-04-20
《尊严》教学札记
听了这位老师上的《尊严》一课,感觉很好。看着她不断进步,逐渐成熟,由衷地高兴。这篇课文讲的是美国石油大王哈默年轻时拒绝白吃人家东西的一个故事。虽然是略读课文,以学生自读和小组合作交流为主,但是这节课老师的导恰到好处,帮助学生更好地读懂课文,体会到年轻人自尊的品格,从中感受“自尊者自立”的道理。
教师组织学生紧紧围绕年轻人神态、动作、语言的语句展开讨论学习,谈自己的感受,体会年轻人自尊的人格。给学生印象最深的是哈墨和杰克逊大叔的那段对话。学生首先谈对这段话的体会。教师在学生谈体会时,发现学生仅仅停留在体会这几句话,教师和学生展开了对话:“看来哈墨这时并不是很饿。”一石激起学生思维的浪花,学生纷纷从前后找到一些语句来反驳老师:如前面的“脸色苍白、骨瘦如柴”后面的“狼吞虎咽”等。巧妙的引导让学生能联系全文来读书,思考,加深了对哈墨自尊的体会。这时,老师进一步引导学生走近哈墨,体会他在这个过程中的心理变化过程。但是这一步只停留在个别孩子的回答上,没有给更多的孩子思考想象的时间。即使这样,再让学生读书,学生也都不仅仅停留在表面的把声音读得坚定了。而是努力把自己当作哈墨,读出自己的体会,声调不再像刚才那么高昂,低沉的语气反而更显自然,哈墨的自尊不需要故意用坚定的语气表达,而是用自己的心去体会。
学完课文后,教师补充了一篇文章,让学生阅读《膝下有黄金》这是《读者》上的一篇文章,一位大学教授回忆小时侯继母教他维护尊严的故事。文章选得很好,学生听了朗读,都很受感动。最后老师让学生互相交流自己找的有关尊严的故事,名言等,学生收集了很多好的文章,诗歌等,教师学生的补充材料大大丰富了本课的资源,丰富了学生对尊严的体会。这样的课堂就不仅仅是教教材,而是用教材教,以一篇课文为依托,把学生引到广阔的语文世界中,让学生读更多的文章,在多读中,在交流中开阔视野,增强积淀。
不过教师在处理学生收集的资料时,可以和教学紧密结合起来,比如,这里,老师是课后让学生交流,其实,杰克逊大叔的话的理解是一个难点,“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”教师可以让学生在理解这句话时,结合自己收集的有关资料和自己的生活体验来谈,学生的体会会更深,资料的运用也更恰当合理。
下载文档
网友最新关注
- 给王虹同学的一封信3
- 老鼠兄弟的故事
- 铅笔、橡皮、转笔刀的故事
- 灰姑娘的故事
- 白雪公主的故事
- 眼睛与眉毛的故事
- 我的小伙伴2
- 我的小伙伴9
- 一只猪的故事
- 我的小伙伴10
- 乌鸦和狐狸的故事后传
- 自由写作实践
- 从《乌塔》想到……
- 小伙伴
- 一张明信片的故事
- 论FDI会引发发展中国家金融危机吗?
- 施工企业管理与人员管理的关系
- 金融监管发展前景
- 浅谈图书馆人的职业价值与责任心
- 再说国企管理“三江并流”
- 金融机构存贷款增量与经济增长的实证研究
- 作业成本管理与价值链分析
- 谈职高金融学教学创新思考
- 谈合同解除与违约损害赔偿的关系
- 对金融经济发展的影响探讨
- 金融经济对央行治安治理的影响
- 湖北省企联举办第三期企业管理创新培训班
- 吉林:出台劳务派遣管理办法
- 浅析企业的成本管理
- 探究金融学资产定价模型
- 《看电视》作者简介
- 《邓小平爷爷植树》考点练兵
- 《春天的故事》
- 《看电视》重点句品读
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义(三)
- 《邓小平爷爷植树》趣闻故事—邓小平爷爷实事求是小故事
- 《看电视》重点字词梳理
- 《邓小平爷爷植树》趣闻故事—邓小平爷爷勤俭节约小故事
- 《看电视》老师语录
- 《看电视》随堂练习 巩固篇
- 《看电视》重难点分析
- 《胖乎乎的小手》老师语录
- 《看电视》重点字词意思
- 《笋芽儿》之老师语录
- 《看电视》随堂练习 提高篇