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《开国大典》拓展阅读教学设计4

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翻新时间:2023-07-27

《开国大典》拓展阅读教学设计4

〖教学要求〗

小组合作,制作演示文稿。

〖教学过程〗

一、启发谈话,提出要求

师:在前阶段的学习中,我们小组的每位同学根据自己研究的专题进行了广泛阅读,并把自己研究专题所需的资料制成了读书卡片,同学们的学习积极性很高。今天,我们根据已经准备好的资料,制作一组演示文稿可以用你喜欢的任何形式表达出来。比如说,演示文稿中可写上一段小诗,可画上一幅自创画,可编上一段优美的解说词等。

下面是老师提出的学习要求:

1、整理已完成的共和国诞生的读书卡片,看看有没有内容可以补充。

2、有独到的见解,形成小组的观点,有佐证的事实材料。

3、制作的演示文稿能把介绍出来,形式可以多样。

4、演示文稿能运用动画效果。

二、小组协作,完成作品

1、小组同学每人负责完成一个环节,根据自己的设想,相互协作制作演示文稿,有自己独立的见解,表达方式:

⑴ 讨论阅读读书卡片的感受。

⑵ 思考能充分表达见解的内容。

⑶ 小组叫相互交流、相互提醒。

2、教师巡视,发现学生遇到难题及时帮助解决。

三、修改自己的作品

小组同学检查自己完成的作品,发现不足的或是不完整的,及时修改。

四、完成小组评价表

小组同学讨论谈谈本节课的收获,并完成小组评价表。

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