《画杨桃》同步辅导、作业设计2

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翻新时间：2022-08-28

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《画杨桃》同步辅导、作业设计2

一、给加点字注音。

审视半晌严肃教诲熟悉一幅画

二、读拼音，写词语。

dīnɡ zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎnɡ jiào huì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、写近、反义词。

近义词：准确（）教诲（）审视（）

反义词：熟悉（）相信（）开始（）

四、比一比，再组词。

审( )海( )脱( )叮( )彩( )*( )响( )福( )

宙( )诲( )悦( )盯( )悉( )排( )晌( )幅( )

五、选词填空并用带点词造句。

①是……就…… ②不像……而像…… ③不要……要……

1．同学们要记住：放学后( )在外面玩，( )及时回家。

2．人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时( )秋天，( )是回到了春天。

3．妈妈常说，犯了错误，要勇于承认。( )怎么做的，( )怎么说。

六、读句子，想想带点词的意思再选择。

1．老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：(1)详细，周密认真；(2)知道；(3)一定，果然；(4)审问。在句中应选第( )种意思。

2．老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有：(1)高兴、愉快(2)使愉快。在句中应选第( )种意思。

3．爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有：(1)严格(2)严密。在句中应选第( )种意思。

七、按课文内容填空，回答问题。

“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，不同，也就不一样，有时候看起来真像个。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要，要。我们应该相信自己的眼睛，看到是就。”

1．老师说了( )句话，用“||”给这段话分层，写出层意。

2．读了这段话，你懂得了一个什么道理?

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