翻新时间：2022-10-04
《观潮》第二课时教学设计2
【教学目标定位】
了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感受热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。
【教学过程】
一、导入新课
同学们，通过上一节课的学习，我们知道了在农历八月十八那一天，无数的观潮者会来到海宁市盐官镇观潮。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。让我们一起来观赏一下这个场面。
（观看录像。）
二、研读描写江潮的句子，体会江潮的雄伟、壮观
１、师引：那么，同学们，钱塘江大潮为什么会吸引那么多的观潮者呢？这个问题你们想过吗？
（生答。）
２、好，请大家读课文。在读的时候请你们做好下面几件事：
⑴ 认真读课文，仔细思考问题。
⑵ 找出课文中有关句子，把最吸引你的句子大声地读给同学听一听。
３、学生根据老师布置的任务，学生分小组学习课文。
４、交流：谈谈钱塘江大潮为什么会吸引那么多的观潮者？你找到了那些吸引你的句子？
重点引导学生学好这几个句子：
⑴ 响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
① 谈谈这个句子哪里最吸引你？
（板书：出现白线）
② 学生自由发表看法。
（教师重在引导学生从“水天相接”、“一条白线”感受远看江潮的美。）
指导学生能有感情的朗读。
⑵ 那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
① 谈谈这个句子哪里最吸引你？
（板书：横贯江面）
② 学生发表意见，教师引导学生体会江潮速度的快，并指导他们能感情朗读。
⑶ 再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
① 说说句子吸引你的地方。
（板书：白浪翻滚）
② 教师引导学生通过朗读、结合观看录象，感受钱江大潮声音之大，浪潮之高，速度之快，体会到钱江潮的雄伟壮观。
⑷ 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来。
① 说说句子吸引你的地方。
② 学生发表意见，教师引导学生体会江潮奔腾速度之快。并指导感情朗读。
５、师小结：同学们体会得可真好，作者把他所看到的江潮，按由远到近的顺序，绘声绘色地描述了出来。让我们再次来读一读课文，来领略一下钱江大潮那雄伟壮观的场面。
（齐读上面４句话。）
三、研读描写观潮人的句子，体会他们对江潮的喜爱之情
１、师：是啊，正是这千军万马般的钱江潮，牵动着无数观潮者的心，所以每年的农历八月十八，会有那么多的人来到海宁观潮，为的就是欣赏钱江潮这雄伟壮观的气势，感受大自然带给我们的这种美的享受。请同学们读一读描写观潮者的句子，并好好体会一下他们对钱江潮带有一种怎样的感情。
２、学生读句子，谈体会。
３、师：那么学了这篇课文后你又何感想呢？
（学生自由谈感想。）
四、拓展延伸
１、师：同学们，钱江潮这么壮观的景象是怎样形成的呢？请大家看一段资料。
２、出示有关文字资料和更多图片资料。
【板书设计】
出现白线
钱江潮 横贯江面 雄伟壮观
（人山人海） 白浪翻滚
下载文档
网友最新关注
- 雨鞋
- 有趣的电视片
- 学骑自行车
- 回家的感觉
- 学游泳
- Hi,交个朋友吧
- 瞧我的新型战斗车
- 今天我值日
- 自我教育
- 老师，我想对您说……
- 树
- 我学滑旱冰
- 秋风娃娃
- 打羽毛球
- 有趣的记法
- 内外超越的多元组合——继续“儒家与宗教”问题的思考
- 企业所得税成本费用等扣除项目的趋势探讨
- 税收会计若干理论和实践问题研究
- 从道教看妇女之地位
- 存在与艺术：自我的现代命运
- 我国社会保障税的政策研究
- 发展中国家的经验和问题
- 论印度宗教哲学对叔本华的影响
- 我国个人所得税改革的几点建议
- 营利性医院的税费政策研究
- 真伪·是非·先后 柳宗元以来的《文子》研究综述
- 葛洪及其人生哲学
- 高技术产业发展的税收政策研究
- 《新唯识论》研究·第一章 明宗
- 社会学的想像力
- 感知性活动在语文教学中的运用──试分析《丑小鸭》教学中的感知性活动
- 学之张扬 个性彰显──《丑小鸭》一文案例反思
- 红红的甜草莓
- 安徒生与安德森
- 我们今天怎样教安徒生作品？
- 采用词语突破法，读中感悟──《丑小鸭》片断赏析
- 《丑小鸭》课堂实录
- 《数星星的孩子趣》句子分析
- 情感与想象齐飞 人本共个性一色──评刘美钗老师之《丑小鸭》
- 课本剧：丑小鸭
- 走进文本，“亲密”对话──《丑小鸭》教学实录与评析
- 《爱迪生救妈妈》课文题意
- 《爱迪生救妈妈》学习要点
- 《丑小鸭》课堂实录
- 《丑小鸭》案例分析和反思