《观潮》第二课时教学设计6
翻新时间:2023-03-24
《观潮》第二课时教学设计6
【教学目标】
1、通过多媒体创设情境,让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发学生热爱祖国大好河山的感情。
2、学习作者有顺序,抓特点的观察方法,培养留心周围事物,注意积累材料的习惯。
3、练习有感情地朗读课文,背诵三、四自然段。
【教学重点】
理解文中有关“潮来时”的描写。
【教学准备】
自制课件。
【教学过程】
一、导入新课
同学们,这节课我们一起来学习《观潮》。
(齐读课题。)
教师提问:课文写的是什么潮呢?
二、放录像,初步感知“天下奇观”的壮丽与雄奇
1、学生看录象。
2、学生谈看录像后的感受。
三、初读课文,理清顺序
1、学生自渎课文,边读边想:
课文先写什么?再写什么?最后写什么?
2、学生汇报交流。
四、理解课文内容
(重点学习第二部分“潮来时”。)
1、学生自渎:
边读边画出描写潮水的语句。
2、学生交流自己喜欢的句子。
(根据学生的交流描写潮水的句子,引导学生通过理解重点语句,想象录像上的景象,有感情地朗读等手段加深理解体验大潮的奇特。)
3、教师小结:
作者把大潮到来时的气势写得多形象,正如预习提示中所说的,把大潮写得有声有色,雄伟壮观,使临其境。
4、作者按什么顺序写潮水变化的?
5、让学生带着无限赞叹之情大声朗读这段话。
(课件出示:根据课文内容填空一段话。)
6、学生自学余下的几段。
五、课堂总结
六、放录像
让学生整体领略“天下奇观”的非凡气势。
七、布置作业
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 仓鼠
- 桂花树
- 动物园
- 羊娃娃
- 日照见闻
- 我的小闹钟
- 好习惯是银行利息
- 十二生肖
- 游光雾山
- 我的好朋友
- 明山水库
- 妈妈笑了
- 一次有趣的“赛车旱冰”比赛
- 买菜
- 热闹的操场
- 儒家的隐者——李柏思想构成探析
- 关于宪法学涉及的几个理论问题国家法、宪法论论文(1)
- 论宪法监督司法化国家法、宪法论论文(1)
- 阳明学者的正统与异端之辨
- 天行有常与生态伦理——荀卿的生态伦理思想新探
- 我国教育法制建设的回顾与反思(2)国家法、宪法论论文(1)
- 宪政的规范结构
- 论我国宪法监督制度的健全和完善国家法、宪法论论文(1)
- 修改宪法的理论思考(2)国家法、宪法论论文(1)
- 颠覆传统儒家 弘扬儒家传统
- 荀悦政治思想简论
- 论我国宪法监督制度的健全和完善(2)国家法、宪法论论文(1)
- 修改宪法的理论思考国家法、宪法论论文(1)
- 论孟子对孔子美学思想的继承与创造
- 孔子与《春秋》——关于儒学运动起源的冥想
- 《落花生》教学设计之三
- 《山雨》教学设计之一
- 《西门豹》教学设计之五
- 《落花生》教学设计之四
- 《落花生》教学设计之五
- 《山雨》教学设计之二
- 《西门豹》教学设计之七
- 《落花生》第二课时
- 《落花生》教学设计之二
- 《落花生》的片断赏析
- 《落花生》教学设计之八
- 《落花生》教学设计之六
- 《西门豹》第二课时
- 《落花生》教学设计之七
- 《西门豹》教学设计之六