《蟋蟀的住宅》教学设计2第二课时
翻新时间:2023-08-07
《蟋蟀的住宅》教学设计2第二课时
第二教时
一、复习课文
1、自读课文,巩固所学的生字和词语。
2、本文围绕蟋蟀的住宅写了哪两方面的内容。
二、再读课文,深入理解
1、画出不理解的生词,讨论词义:
联系课文,学生理解哪个词的词义就讲哪个词,重点指导学习“随遇而安”。
⑴ 随遇而安,从字面看是什么意思?
(随便找个地方就安顿下来)
⑵ 课文中谁喜欢“随遇而安”,从哪儿看出的?谁不喜欢“随遇而安”,从哪儿看出的?
2、了解蟋蟀是怎么建房的:
⑴ 作者分几个层次来写蟋蟀建房的过程?说说每个层次的意思。
⑵ 找出描写蟋蟀建房的句子。画出表示动作的词语。
⑶ 作者能够把蟋蟀建房的过程写得如此生动具体,说明了什么?
(说明:蟋蟀──认真工作、坚持不懈、辛勤劳动;作者──仔细观察、注意研究。)
3、找出文中把蟋蟀的巢穴比作人的住宅、把蟋蟀比作人的句子,读一读,想一想这样写的好处。
(这样写把本来比较枯燥的内容变得生动、形象,使读者产生亲切感,引起阅读的兴趣。)
4、齐读课文,整体梳理课文内容。
三、归纳总结,掌握方法
四、作业设计
1、抄写文中把蟋蟀当作人来写的句子。
2、以《我的住宅》为题,用第一人称介绍蟋蟀住宅的特点和修建过程。
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