《世界地图引出的发现》教学设计4
翻新时间:2022-09-01
《世界地图引出的发现》教学设计4
【教学目标】
1、认识7个生字。能借助字典和联系上下文,理解不懂的词语。
2、了解课文内容,正确、流利、有感情的朗读课文。
3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神,并能和同学们交流读后的感受。
【教学重点】
了解魏格纳发现大陆漂移的过程,并了解相关的地理知识。
【教学过程】
一、引入
法布尔长期观察昆虫,成了着名的昆虫学家,还写出了享誉世界的文学巨着《昆虫记》。那么德国着名的地球物理学家魏格纳通过一张普通的世界地图会发现什么呢?
二、自读课文,感知内容
1、边朗读课文边查阅工具书,理解文中的生字新词,小组内可进行交流、探讨。
2、简单的说一说文章的主要内容。
三、默读导读和课文,质疑问难
1、通过阅读提出疑难问题,同学之间相互讨论解决。
2、师生共同归纳问题,老师指导解决:
问题:
⑴ 魏格纳的奇妙的想法是怎样产生的?有了这个想法之后,他做了些什么?
⑵ 魏格纳发现了什么重要证据,证明他的假想是正确的?
⑶ 魏格纳重大的发现*的是什么?
四、细读课文,解决问题,交流所得
1、老师指导学生观察世界地图,找到巴西和几内亚湾的位置,由此体会魏格纳产生这种想法的原因。
2、反复读第5自然段,理解“大陆漂流”的意思,并用自己的话说一说魏格纳是如何仔细端详地图的。
3、默读第7自然段,记录下作者进行推理的过程,然后指名说一说。
4、师生共同交流读书体会,论证魏格纳成功的原因。
五、复述故事
指定学生用自己的语言简要的复述故事,其余学生评议、补充。
六、交流地理知识
相互交流展示自己了解的、搜集的有关“大陆漂移”的知识。
多角度体验观察的重要性。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 游比干庙
- 泪水凝聚的爱
- 比赛结束了
- 保护动物爱护环境——读《黎明前的营救》有感
- 我是水我呼唤
- 山村交响曲
- 我们的朋友
- 煎鸡蛋
- 假如我是班干部
- 挣钱
- 一张发错的报纸
- 烤馍记
- 雷雨之前
- 春天里的金湖边
- 我伤心的一讲事
- 地方审计机关在依法审计中有关问题的思考
- 风险导向型审计初探
- 民营企业内部审计研究
- 上市公司年报审计信息披露与规范
- 德国内部审计模式新发展
- 对注册会计师审计几个问题的探讨
- 企业法定代表人离任经济责任审计的难点及审计方法
- 对企业领导任期经济责任审计内容的探讨
- 浅谈防范党政领导干部经济责任审计风险
- 加强财政审计监督初探
- 对委托理财进行审计应注意的几个问题
- 浅谈内部审计风险的成因及防范
- 对国有企业年报审计中存在的问题
- 上市公司审计委员会制度:借鉴与完善
- 经济责任审计的重点及风险控制
- 《社戏》重难点讲解
- 《社戏》课文导读
- 《社戏》生字解析
- 《社戏》知识归纳
- 美丽的《社戏》 不朽的经典
- 鲁迅对京剧的态度与《社戏》
- 对《社戏》课文最后一段的理解
- 《社戏》学法点拨
- 《社戏》重难点点拨
- 鲁迅故乡社戏闹
- 一生情缘忆恩师 鲁迅津门看社戏
- 《社戏》预习提示
- 《社戏》中的一个疑难问题
- 《社戏》的叙事技巧
- 《社戏》课文阐释