翻新时间:2015-12-12
《巨人的花园》教学设计14第一课时
【学习目标】
1、认识8生字,会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。
2、有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
3、读懂课文,明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。
【教学重点】
引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。
【教学难点】
是体会这篇童话在表达上的突出特点。
【课前准备】
1、多媒体。(制作动画片)
2、生字卡。
3、搜集神秘花园的音乐带。
【教学过程】
第一课时
一、情境导入
1、情境:
播放多媒体。
2、过渡:
课件出示:
唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊
3、学生围绕中心句质疑。
4、教师揭题:
古人云:学贵生疑,疑则进也。解疑的最好方法就是读书。今天我们一起来读──9、巨人的花园
二、初读感知
1、教师出示自读要求:
⑴ 画出不认识的字和不理解的词语,读准字音,查字典或者联系生活经验理解词语,读通句子。
⑵ 读完以后,想想自己能解答同学们提出的哪些问题。
2、学生自主读书。
3、检查自学:
⑴ 出示生字卡片,检查认读生字情况。
⑵ 出示新词“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除“等语。
各自交流自己是用什么方法理解词语。
⑶ 指名分段朗读课文。
三、再读课文
1、以小组为单位,练习把课文朗诵通顺流利。
2、课文主要写了什么事?指名回答补充。
四、指导书写
1、出示生字“溢、允、墙、牌、添、训”认读,自己想把法记住字型。
2、你还能用这些生字组和课文不一样的词吗?
3、重点指导以下字的书写:
允应该读 yǔn,不要读成 rǔn 、yǒng。
“添字的右下部分容易写错,要引导学生观察仔细。
4、生书写练习,教师巡视。
五、抄写生字
下载文档
网友最新关注
- 生命大树
- 感悟生命
- 乡村生活(1)
- 战争代给孩子的痛苦
- 乡下美景
- 我敬佩我自己
- 可爱的小虎子
- 乡村景色(3)
- 我的傻瓜爸爸
- 生命的献礼
- 田园的清晨
- 乡村趣事
- 一个真实的故事
- 因为有爱
- 乡村景色(4)
- 机电一体化粉体精密计量装置及控制系统的设计
- 反收购模式的差异和趋同比较分析
- 谈完善人民币对日元直接交易细节
- 投产博苏化学新异氰酸酯工厂
- 新疆生物质能源工程“破茧待出”
- 废旧材料电石灰在公路工程中的应用研究
- 支票的托收手续
- 浅析三本院校大学生思想政治教育存在的问题及解决途径
- 供应链融资风险分析模型的构建策略分析
- 房屋出售一年有余 卖方无权要求返还
- 谈儒家伦理道德对青少年德育的影响
- 让小组合作探究学习在数学课堂闪光
- 粒子滤波在GPS 动态滤波中的应用摘要
- 孔子学院:中国文化软实力的品牌
- 简述英国要求中小学教师获硕士学位
- 《松鼠和松果》重难点分析-教学难点
- 《荒野的呼唤》读后感
- 《松鼠和松果》趣闻故事:显微镜下的新发现
- 《美丽的小路》作家作品及写作背景
- 《美丽的小路》整体阅读感知
- 《美丽的小路》教学目标
- 《荒野的呼唤》读后感
- 《美丽的小路》重点字词梳理
- 《松鼠和松果》考点练兵:这木头里有虫
- 《小海蟹》
- 《美丽的小路》重点字词的意思
- 《美丽的小路》重点问题探究
- 《美丽的小路》随堂练习 巩固篇
- 《松鼠和松果》随堂练习 提高篇
- 《美丽的小路》老师语录