翻新时间：2023-07-19
《猫》教学设计5
【学习目标】
１、认识７个生字，会写１３个生字，正确读写“古怪、任凭、屏息凝视、变化多端、跌倒、枝折花落”等词语。
２、有感情朗读课文，继续练习默读课文，背诵自己喜欢的部分。
３、通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。
４、初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。
５、激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。
【教学重难点】
１、重点：
在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。
２、难点：
初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。
【教学准备】
１、学生：
预习课文、了解老舍。
２、教师：
查阅相关资料、教学课件。
【教学过程】
一、借助课题导入新课
１、揭示课题。
２、结合预习了解本课都有哪些作家写的猫（老舍、周而复、夏丏尊），三篇各有特点，先一起来学习老舍笔下的这只猫。
二、交流预习，整体感知
１、接读课文：
划出两个能概括课文内容的句子。
２、全班交流，（出示句子）说说各自的理由，教师根据学生的思考和认识，随机引导、总结：
⑴ 老舍先生写的两个重点内容。
板书：
古怪 淘气
⑵ 围绕这两句话，知道课文先写什么，再写什么。
⑶ 通过这两句话，了解课文的主要内容。
教师总结阅读方法。
三、重点研读，理解“古怪”
１、创设情境，理解“古怪”：
⑴ 初步感知：
读第一自然段，发现猫的哪些性格？
⑵ 理解“贪玩”：
通过朗读展现猫的贪玩。结合学生的生活经验，品读老舍先生对贪玩的猫的宽容与喜爱。创设情境，通过朗读品味老舍先生的语言，升华情感。
⑶ 理解“尽职”：
理解词语“屏息凝视”。亲身体验“屏息凝视”，体会猫等老鼠的决心，感受猫的尽职。指导朗读，感受猫的尽职。
⑷ 小结：
透过对立、矛盾的性格，体会猫的性格的古怪。
２、进一步理解猫的性格“古怪”：
⑴ 自主发现：
自读第２、３自然段，找出其他矛盾的性格，体会古怪。
⑵ 汇报交流：
重点理解“印”等重点词句，体会其中流露出的老舍对猫的喜爱之情，指导有感情朗读。
四、读中感悟，体会“更可爱”
１、初步理解“更可爱”：
自读感受满月小猫的更可爱。
２、欣赏满月小猫的图片，激趣感受小猫的更可爱。
３、创设情境朗读，升华情感。
五、深入比较阅读，体会不同的表达方式
１、默读“阅读链接”：
了解周而复、夏丏尊写的猫的片断。
２、借助图示，比较老舍的《猫》与周而复的猫片断的相同与不同之处。
３、总结：
学习作者描写动物时不同的表达方法，为学生写好动物打下基础。
六、练习
１、引导学生继续运用比较阅读的方法，比较老舍的《猫》与夏丏尊的猫片断的相同与不同之处。
２、运用比较阅读的方法，阅读其他作家笔下的动物。
下载文档
网友最新关注
- wonderful life
- Books and I are good friends（我和书是好朋友）
- Hainan Island
- 一棵老梨树
- Jane的国庆节之行
- y
- Selling pictures(卖照片）
- 乒乓王子孔令辉
- do you need my help?
- Bill的小建议
- 你的周末生活
- Christmas Day（圣诞节）
- 三明治的过程
- Bill的生活习惯
- Believe in yourself（相信自己）
- 欢乐时光代码分析
- VBA在限定Excel工作表用户按钮中的应用
- 基于ASP的动态网站的设计与实现——我院工资查询系统
- ASP市场分析与展望
- 电子政务工程建设初探(1)
- 浅说CAI课件的制作
- IT增值渠道(VAC)发展研究
- “地方文献国际学术研讨会”综述
- 一个简易网络嗅探器的实现
- 在VB中如何使用 Winsock 控件
- 计算机专业实习总结
- 论容易与语码转换混淆的若干概念
- 用ssh取代Telne实现安全连接
- 谈ＤＨＰＬＣ技术在基因突变检测上的应用
- UNIX网络的服务器程序设计方法
- 《草原》一文课文简说
- 《草原》的写作背景
- 《草原》习题精选及答案
- 《草原》（1000字）
- 《草原》一文疑点解析
- 《草原》教学建议
- 《草原》词语积累
- 《草原》一文中的近义词反义词
- 《草原》一文中心思想
- 《草原》一文结构分析
- 《草原》一文中的难句解析
- 《草原》一文重难点精析
- 《草原》一文中的词语造句
- 《草原》一文词语解释
- 《草原》同步练习 1