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《乌塔》课文理解

上传者:网友
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翻新时间:2023-08-08

《乌塔》课文理解

阅读提示:

作者汪晓洁,本文讲述了一位14岁德国小姑娘独自一人游欧洲的事,与中国的同龄人相比,他们的父母一般不放心让他们一个人出远门,从而说出了中外教育的不同:中国的孩子从小依赖性强,是家里的宝贝,一般由爸爸妈妈带他们一起玩。而德国的孩子从小独立生活能力很强,见多识广,知识丰富。

中心思想:

课文通过写“我”认识了德国小姑娘乌塔,知道乌塔独自一个人游欧洲的故事,表现了这个少年的自主意识和独立生活的能力,以及她对生活的热爱。

写作特点:

1、抓住人物的特点,突出描写。

2、个性化的语言,蕴含深刻的哲理。

结构分析:

全文分三个部分:

第一部分(第1~3自然段):讲“我”在罗马一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔。

第二部分(第4~9自然段):讲回旅馆后“我”与乌塔交谈。

第三部分(第10自然段):讲第二天,乌塔同我告别并告诉我要挣钱去中国旅游。

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