教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《呼风唤雨的世纪》教学设计6

《呼风唤雨的世纪》教学设计6

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-07

《呼风唤雨的世纪》教学设计6

【教学目的】

1、认识生字,学会生词。

2、读通课文,读懂课文,理解课文中的句子。

3、教育学生从小爱科学,学科学,利用科学,了解现代的新科技和取得的新成就。

【教学准备】

1、课件,收集有关现代科技的新成就。

2、小黑板。

【教学过程】

一、创设情景导入

同学们,我向问问大家,和你们的爷爷、奶奶小时候相比,你们的生活有什么变化?

今天我们就一起来学习一篇关于生活变化的课文,读题,理解课题,当看到呼风唤雨就想到谁?

呼风唤雨:原指神仙利用法力能使天刮风下雨,现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量”。

现在我们就和路甬祥叔叔一起感受生活的精彩。

简单介绍路甬祥。

二、自读课文

1、读准字音,看请字形。

2、把读不好的多独几遍。

三、检查自读情况

1、出示生词读、理解,相机出示图片帮助理解词语:

农耕社会、依赖、潜水艇、船舶、原子核、程控电话、因特网、腾云驾雾、归根到底、出乎意料

2、读句子,把自己读不好的句子读出来给同学们听听,纠正字音和断句等。

(长句不好读,外国人的名字不好读、多音字易错、翘舌音度不准……)

四、默读课文

课文围绕哪句话来写的?

(找中心句)

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

五、自学课文

把你能感受到20世纪呼风唤雨的句子勾画出来,体会体会。

六、小组内交流自学结果

七、全班交流,理解课文

1、学习第四自然段:

⑴ 找出句子体会:

如:20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

作者是用什么样的表达方法来说明我们这个世纪是个呼风唤雨的世纪的?

(举例子)

⑵ 拓展一下:

你还知道哪些现代科技新成就?

(生活、医疗、军事、航空、交通等方面)

⑶ 出示收集的相关现代科技新成就的图片。

⑷ 学习这段的后部分内容:

过渡:

人类取得了巨大的成就,使我们的生活怎样呢?

读句子:

人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活、也在改变着人类的物质生活。

体会作者是说明表达方法来说明我们这个世纪是个呼风唤雨的的世纪的?

(做比较)

体会物质生活和精神生活有哪些变化?

过渡:

我们现在的吸过来府生活是古代的幻想,今日的现实,古代还有哪些幻想都已变成现实的?

我们现在发明发现这么的新成就能不说“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”吗?

齐读:

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

2、学习第三段:

⑴ 读句子,相机出示课后的句子体会:

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。

理解“千里眼”“顺风耳”、“腾云驾雾”,原指什么?现在指什么?

⑵ 拓展一下:

古代还有哪些幻想已经变成现实了的?

(土行僧……地铁,一日千里……飞机,想入海……潜水艇……)

⑶ 从这段中的哪儿还能感受到呼风唤雨?

出示句子体会:

20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。

读句子,说一说愿意,在联系课文的说一说,你读懂了什么?

(现代科技发展之快、之多)

体会的读一读。

在这近百年中我们取得了如此巨大的新成就,能不说20世纪是一个呼风唤雨的世纪吗?

齐读:

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

3、学习第二自然段:

过渡:

我们现代生活发生了天翻地覆的变化,到底是谁在呼风唤雨呢?

⑴ 找出句子体会一下。

⑵ 读第二自然段体会,板书:

现代科学技术←人类

⑶ 理解“发明”和“发现”:

发现:原本就存在那里,只是没有被人们知道。

发明:原本没有这个东西,是人们创造出来的新东西。

⑷ 用“发现,发明”说话练习。

⑸ 了解新成就,区别判断发明和发现:

出示课件:

X射线、 空调、 维生素、彩色胶片、青毒素、圆珠笔、激光、

杂交水稻、移动电话

⑹ 在这段中还有类似的词语吗?找一找,理解一下:

改观 改变

过渡:

20世纪人们利用科学成就使我们实现了古代人那么多的幻想,使我们过上了幸福生活。是古代的幻想,今日的现实,是幻想让我们有了努力的目标,是努力让我们过上了今天的幸福生活。这时,你们也插上想像的翅膀,当一名小小设计师,描绘一下你明日美好的未来。(可以用文字描述,也可以用画图表现)你现在就是小小设计师,描绘一下你心中明日的美好前景吧!

八、总结

同学们从小爱科学,学科学,用科学,使你们的未来生活更精彩,只要你们大胆的想像就一定发现和发明更多的新成就。就用奇思妙想中董浩叔叔一句话来结束吧。

齐读:

不怕做不到,就怕想不到。

【板书设计】

改变 改观

现代科技 人类生活

发明 发现

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

可亲可敬的老师
我的班主任
我心目中的好老师
老师,我想对您说
我的三个语文老师
我的老师
给赵老师的回信
一个值得我学习的人
我的教室
用计
朱老师,我想对您说
赞美您老师
我的小学老师
老师
我的英语家教——董老师
将先进性教育覆盖到全体党员的主要做法
千名党员下基层,“四讲四送”见实效
通煤,在机遇中挑战辉煌!
打造税收诚信平台之我见
面对新世纪地税部门如何打造学习型机关和个人
房地产交易中心2007年政风行风评议活动整改措施
×县保持党员先进性具体要求
新时期加强领导干部作风建设初探
农村建筑业税收管理分析
从流通领域质量监管看集贸市场管理
商务局长任职表态发言
浅谈地税部门如何从“执法型”向“服务型”转变
试论加快税收行政协助的步伐
积极创建示范岗  推进计生服务工作
浅谈基层税务所所长应具备的基本素质
欧盟利息税指令及其对我国的借鉴(1)论文
高校图书馆地方文献专题数据库建设探讨
论我国西部民族地方文献的开发利用
论从整体来考察美国的两伊政策(1)论文
对西北地方文献数据库建设的构想
中国地方志的史料价值及其利用
试论中字生网络道德载育存在的问题与对策
关于高校网络道德教育的探讨
人道主义干涉在国际法中的地位及其前景 (上)(1)论文
关于青少年网络道德教育的公共治理
高校图书馆建设地方特色文献数据库的再思考
简论青少年网络道德教育的思考
论国际私法上涉外离婚的管辖权冲突问题(1)论文
承运人责任严格化趋势探析(1)论文
深圳地方文献的现状与未来
《雪地里的小画家》第一课时教学设计之四
《四季》教学设计之六
《北京》习题精选
读中积累 读中感悟——《雪地里的小画家》教学设计及评点
《搭石》课文简说
《哪座房子最漂亮》教学设计之二
《搭石》教材细读
《画》教学设计之四
《画》教学设计之五
《画》教学设计之二
《四季》教学设计之四
丰富课堂形式 珍视独特感受--《平平搭积木》教学片断
自主·探究·实际——《我多想去看看》教学设想
《画》教学设计之三
《四季》教学设计之七