《我不是最弱小的》教学随笔
翻新时间:2023-07-31
《我不是最弱小的》教学随笔
《我不是最弱小的》这篇课文讲述了一个感人的故事:萨沙一家在假日到森林去游玩,突然遇到大雨,他们挨个儿递让雨衣。而萨沙在家人的影响下,学会了保护弱小者,把雨衣盖在了娇嫩的蔷薇花的身上。这个故事读来比较简单易懂,但较中国的孩子来说,又比较遥远,因为那做法似乎是不可思议,中国孩子总觉得自己最小,接受家人、长辈的照顾是天经地义的事情。
针对教材和学生的实际情况,在教学时对教材进行了有机的整合:有检查预习导入,指导学生理解词义,通过想象,结合自己的生活经验,通过多种方法调动学生的多种感官,美读词语,把生字新词的教学更为巧妙,更为高效,并为学生学习能力的提升积蓄力量。如:文章整合为两组重点词语:“野蔷薇、芳香扑鼻、娇嫩纤弱”“雷声大作、滂沱大雨、大雨如注”,通过不同的方法让学生理解意、感知形、读出味,并掌握一定的理解词语、读好词语的方法,为下一环节的读好课文做了很好的铺垫。
而课文萨沙和母亲的对话是教学饿一大重点和难点,里边有三个问句,语气各不相同,意思也个各不相同。在教学这一环节时,给学生以充分的自学思考的时间,环环深入,层层推进。如:先读一读这段对话,划一划有几个问句;在自个儿读读,体会一下,这些问句在说话的语气、情感上有什么不同;接着通过交流引导理解并读好这三个问句。而理解母亲的话又是这课的难点,再引领学生聚焦于母亲的话,体会母亲的话的含义,并与自己的生活、自己的思想真实“对话”,感悟其义,受到教育。
总之,在教学这课时通过对教材的有机重组,通过教师的巧妙引导,学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多元对话,更好地为学生的语文素养和人文素养的提升提供平台,积蓄力量。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我的一天
- 消除牛皮癣
- 狗
- 学打羽毛球
- 时间老人
- 袋鼠妈妈
- 我长大了
- 春天来了
- 变化多端的云
- 祖国的花朵
- 妈妈,我想对您说
- 老鼠,你好
- 妈妈,我想对您说
- 小燕获救
- 小记者的第一次聚会
- 图书馆学会学术研究委员会工作计划
- 校广播电台2011—2012年度第二学期工作计划
- 2011—2012学年小学继续教育工作计划
- 2011—2012学年第二学期学校工作计划
- 小学语文教研组远程教育计划
- 2011—2012学年度第二学期学校工作计划
- 2011—2012学年第一学期公共教学部思想政治教研室工作计
- 中学学校总务处工作计划
- 2011—2012年度第一学期初二物理教研组工作计划
- 2011—2012学年第二学期远程教育工作计划
- 上期小学小学部教导处工作计划
- 中学家长委员会工作计划
- 2011-2011学年度第二学期政教处工作计划
- 2011年度第一学期语文教研组工作计划
- 2011—2012学年度下学期教务处工作计划
- 谈英语长句的翻译
- 有序中孔炭的制备及其电化学性能
- 纳米材料在化工生产中的应用
- “食货”:中国封建社会的财政诠释
- 当代大众文化与中国大众文化学
- 分析《红楼梦》翻译中的“隔”与“不隔”
- 《酿酒工艺学》开展研究性学习的教学实践
- 从交强险看我国行政立法权的控制_行政法论文(1)
- 浅论知识经济与投融资活动
- 分析翻译中的文化差异
- 我国财政赤字综合分析
- 浅谈构建和谐社会与完善行政法体系建设_行政法论文(1)
- 谈旅游英语翻译中的修辞和中西方文化差异
- 论私有财产权的行政法保护_行政法论文(1)
- 我国公共财政的职能特征及职能层次
- 《穷人》教学设计3
- 《一夜的工作》课堂教学实录
- 《大瀑布的葬礼》教学设计3
- 《只有一个地球》教学设计2
- 《穷人》教学设计
- 《只有一个地球》教学设计4
- 《只有一个地球》教学设计3
- 《唯一的听众》教学设计1
- 《大瀑布的葬礼》教学设计4
- 《别饿坏了那匹马》教学设计
- 《别饿坏了那匹马》教学设计4
- 《只有一个地球》教学设计1
- 《穷人》(第二课时)教学设计
- 《大瀑布的葬礼》教学设计5
- 《穷人》教学设计2