翻新时间:2023-02-28
《四个太阳》教案
教学目标:
1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
教学重点:
1、认识13个生字,会写6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学难点:感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
教学课时:分两课时进行。
第一课时:
导学流程:
一、导入:
1、今天我们就来学习《四个太阳》,读了课题你想知道什么?
二、引导学生学习生字。
1、组织学生自读课文,标出自然段。
2、听老师读课文说说你有什么感受?
3、小朋友你们能把老师手中的太阳挂在黑板上吗?指名到讲台上做。并向别的小朋友讲这个就是挂,同时出示生字:挂,引导学生思考还有什么能挂?用挂组词、说句子。读文中的句子。
2、出示:街字学生读,进行组词,说说你知道的街道。读读文中的句子。
3、出示:熟,学生说什么熟了,再读文中的句子。
4、出示:伙伴,指名解释,并说说自已的小伙伴是谁?
5、出示:甜、尝,生说伸出舌头舔甘蔗,这个字就是“甜”,你们平时尝的什么是香甜的?读课文中的句子。
6、出示:温,温暖,什么是温暖的?让学生体会温暖,再认识:冻僵,联系冬天时的天气体会。再认识“脸”回到课文,读句子。
7、学习“该、因、季”让学生组词,联系生活,再读句子,结合理解课文内容。
三、指导写字。
1、观察生字“园、因”说说这两个字有什么区别。学生汇报。
2、强调:“因”字是先里头后封口。
3、学生自已练习写字,比比谁写得最好。
板书设计:
第2课时:
导学流程:
一、导入:
1、提问:“小朋友,你们能不能说出天上有什么样的太阳?”板书太阳。指名说出“红红的、火红的、火热的。。。。”
2、今天我们继续学习《四个太阳》。看看这四个太阳分别是什么样子。
二、朗读感悟。
1、教师范读,学生整体感悟作者分别画了四个什么样的太阳。
2、学生自读课文,要求学生读正确,说说你知道了什么?
3、学生再读课文,想一想这个小朋友为什么要画这四个太阳,他有什么心愿?
4、自已读读自已喜欢的自然段,动手画出最让你感受动的句子。
5、把你喜欢的自然段读给大家听,其他同学评一评,在学生评时引导学生体会“到外一片清凉”在读第三自然段时,可组织学生即兴表演。让学生体会秋天的乐趣。
6、把你喜欢的词句画出来,读读记记,相互交流。
二、背诵课文
1、背自已喜欢的太阳的段。
2、拿着自已画的最喜欢的太阳,和所有喜欢的同学一起分别这几个自然段背。
三、指导写字
1、出示田字格写好的生字:“为、脸、阳、光”让学生观察,这几个字有什么特殊的地方,什么地方最难写。
2、强调笔画:为的笔顺是:点、撇横折钩、点。阳,的左耳高且小,日字写中央。
3、学生自已练习写。
四、实践活动:
1、想象画:太阳与未来世界的关系。
2、交流作品。
下载文档
网友最新关注
- 春节最高兴的一件事
- 吹泡泡
- 吹泡泡
- 大家尽力了
- 第一次购物
- 老师,我们是冤枉的
- 扳手劲
- 手机“去避暑”
- 一件高兴的事
- 我的课余生活
- 吹泡泡
- 照片上的我
- 讲故事比赛
- 吹泡泡
- 一次惊险的登山
- 安全生产监督管理局局长党性分析材料
- 开发区办主任先进性教育活动个人工作总结
- 社会主义法治理念教育自我剖析
- 副县长个人思想工作总结
- 先进性教育活动个人工作总结
- 统计局长先进性教育活动个人工作总结
- 教育个人工作总结
- 供电公司经理XX年个人工作总结
- 公路局助理工程师个人业务总结
- 企业个人工作总结写法
- 思想工作总结汇报
- 办公室主任个人工作总结
- 党风廉政建设责任制工作总结
- 部队军人上半年个人总结
- 区领导个人工作总结
- 你中有我,我中有你
- 企业可持续竞争优势对战略管理执行系统的依赖
- 中国资源公司跨国收购的动因探悉
- 浅析民营企业职工民主管理的有效途径
- 技术创新论文|中小企业的技术创新
- 定位之痛——试析期刊市场定位的五大误区
- 新的医学模式下弱势专科的建设与发展
- 另一种竞争战略——企业竞争性情报
- 中国大型工业企业战略性再造的两个层面及理论基础
- 战略财务管理与企业战略的适配基础
- 寻租、逆向选择与国有企业改革
- 企业与市场的关系及其现代演变——兼评企业市场互补观点
- 中国企业对发达国家的逆向投资:创造性资产的分析视角
- 基于战略控制的内部控制模式
- 浅谈国际化的一般理论及中国企业国际化的战略选择
- 《桂林山水》教学反思
- 《桂林山水》教学案例反思
- 《桂林山水》教学反思
- 《桂林山水》板书设计
- 《桂林山水》教学反思
- 在网络环境下小学语文读写教学的反思──《桂林山水》教后感
- 《桂林山水》教学片断
- 《桂林山水》板书创意
- 用心感悟──《桂林山水》教学片段
- 《桂林山水》教学实录及教后感
- 《桂林山水》教学反思
- 我教《桂林山水》
- 《桂林山水》教学片断
- 利用电教媒体,教学《桂林山水》
- 在《桂林山水》的教学中让学生感受美