翻新时间:2023-08-07
《和我们一样享受春天》教学设计之一
教学目标:
1、 认识4个生字。
2、 了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。
3、 有感情地朗读课文。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、 导入新课
同学们,当我们沐浴着春光,坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候,你可曾想到,世界上还有好多地方正笼罩着战争的阴影,有多少人正期盼着和平!这节课,我们就来学习一首呼唤和平的诗。
二、 初步感知
1、 读准字音,读通句子,读后同桌互相检查。
2、 查字典,联系上下文理解不懂的词语,同桌互相交流。
3、 读读想想:了解了些什么,有什么不懂的问题。
三、 交流反馈
1、 指名读诗,看字音A是否读准,句子是否通顺。
2、 四次提到这究竟是为什么表达了怎样的感情?
3、 和我们一样享受春天在表达上有什么特点?
四、 阅读示范
1、 默读第三节,联系自己的所见所闻,想一想:夜空本身应该是什么样子?而正在经历战争的夜空呢?假若你生活在那个地方,面对此景,你有什么感受,想说什么?
2、 有感情地朗读第三节
五、自主阅读学习
1、 回忆学习方法阅读其余各节。
2、 有感情地朗读全诗
六、升华总结
1、 读了这首诗,你有什么感受?
2、 宣读儿童和平宣言
作业:
阅读选读课文《黄继光》
板书设计
教学要求:
1、学习这首诗,理解诗句的含义,懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民的共同心愿,从而受到热爱和平的教育。
2、了解诗的结构,初步懂得诗歌的表现手法。
3、有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达的感情。
教学重难点:
1、理解诗句的含义。
2、读出诗歌的节奏和韵律。
课前准备:
收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。
课时:
一课时
教学过程:
一、播放课件,引入新课
(关于目前仍处于战火中的儿童课件。)
1、画面中讲的是什么事?(战争给儿童带来了悲惨地生活。)你有什么感想?
2、今天,我们来学习一首呼唤和平的诗歌-《和我们一起享受春天》。
二、自学诗歌,完成以下要求
1、自由读诗歌,注意读准字音,读通诗句。
2、联系上下文,理解诗句意思,不懂的查阅工具书。
3、想一想诗歌主要讲了什么意思?
三、检查自学情况
1、请几位学生逐节读诗歌,注意正音。注意:茵的读法。
2、检查对部分词语的理解情况。
3、诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声,希望全世界的儿童都能有洁白的教室,平稳的课桌,都能在鲜花中读书,共同享受美好的春天。表达了人们对世界和平的期盼。
四、学习一至四小节
1、自由读第一小节诗歌,说说你读懂了什么?诗中这究竟是为了什么?你是怎样理解的?
2、指导朗读第一小节,注意读出节奏。
3、齐读第二小节,思考这一小节讲什么?
4、默读三、四小节,学生读后交流:
课文中四次提到这究竟是为了什么?表达了作者怎样的思想感情?
5、指导朗读一至四小节。
五、学习第五小节
学生自由读第五小节,讨论交流:作者的心声是什么?
六、总结课文
1、诗歌表达了作者怎样的思想感情?
2、指导有感情地朗读全诗,读出韵律和节奏。
3、和我们一起享受春天在表达上有什么特点?
七、拓展延伸,深化主题
1、组织学生读课后阅读链接,感受呼唤和平这是世界人们的共同心愿。
2、学生交流课前收集的关于战争中的儿童的资料,坚定学生维护和平,反对战争的信念。
3、组织学生办小报《战争与和平》。
4、学习读选读课文《黄继光》
下载文档
网友最新关注
- 小小羊儿要回家
- 美丽的校园
- 外星人
- 找书包
- 榜样
- 超越自我
- 爸爸,不要再喝酒了
- 教学改革
- 会走动地垃圾箱
- 妈妈我想对你说
- 当班干部的酸甜苦辣
- 神游响沙弯
- 孩子的保护神
- 我家的小园子
- 麻雀与老鹰
- 高速公路桥梁高墩施工技术探讨
- 铁路隧道施工初期支护防护技术研究
- 关于路桥工程软土地基的施工探析
- 浅谈系杆拱桥梁质量控制要点
- 浅析公路桥梁养护管理的重点
- SMA沥青路面施工技术初探
- 公路工程监理过程中相关问题的思考
- 谈道路沥青路面平整度的影响因素
- 岩溶地区铁路隧道渗漏水问题探析
- 论公路桥梁施工技术的质量控制
- 浅谈高速公路施工质量管理
- 简析公路路基工程的设计原则及路基设计
- 浅谈辽宁省普通公路工程监理信用评价
- 道路桥梁养护施工难点初探
- 桥梁预应力混凝土加固的问题及设计要点分析
- 《爸爸的咳嗽》第一课时教学设计之一
- 《雷锋日记》为何三次提到“不能骄傲”?
- 《自选商场》教学设计之三
- 《群鸟学艺》教学设计之一
- 《自选商场》教学设计之一
- 生活在海边的翠鸟
- 《黄山奇石》教学设计之一
- 《未来的蔬菜》教学设计之一
- 《爸爸的咳嗽》教学设计之二
- 《自选商场》教学设计之二
- 《举手》教学设计之一
- 《自选商场》教学设计之四
- 《不合群的小蝌蚪》教学设计之二
- 《群鸟学艺》教学设计之二
- 《不合群的小蝌蚪》教学设计之一