教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《桂花雨》教学设计一

《桂花雨》教学设计一

上传者:网友
|
翻新时间:2022-10-19

《桂花雨》教学设计一

教学要求:

思想品德要求:体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。

知识要求:自学课文中的新词;理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。

能力要求:想像课文描写的情景,体会作者表达的思想感情,有感情朗读课文。

重点难点:理解课文内容,体会作者表达的思想感情;想像课文描写的情景。

教具准备:常规

教学时间:一课时

一、 导入新课

同学们,回忆过去经历过的美好的事情是一种享受,充满乐趣。你会回忆过去经历过的有趣的事吗?爸爸妈妈也会回忆他们的童年,今天我们学习的课文就是一篇回忆童年生活的文章,饱含着作者对童年往事的无比怀念。课文的题目是《桂花雨》

二、 初读课文

思考:

1、 课题“桂花雨”是什么意思?用的是什么修辞方法?

2、 课文主要讲了什么事?

3、 画出不理解的词语和问题。

三、 学习课文

1、 自由读课文,标出有几个自然段,主要写了什么事,哪几段是写这件事?(小组讨论再全班发言)

2、 学习第一、二自然段

读了这一段你对“我”桂花都有了什么了解?

3、 学习三至六自然段

这部分主要写了什么?找出相关词句读一读,体会作者表达的思想感情。

结合自己有过类似的经历吗?

结合学生的想像点题为什么用“桂花雨”做题目

4、 学习第七八自然段

如何理解母亲说的话?杭州小山的桂花真的比不上家乡院子的桂花吗?(自由发言)

老师总结:这篇课文通过写桂花的事,看出了我对童年生活的怀念,也看出我和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。

5、 带感情读课文

再读课文,理解内容

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

看《五月·八月》有感
快乐的星期天
一张贺卡
假如风有颜色
我的生日会
家长开放日
春姑娘(诗)
假如我编《中国儿童百科全书》
红领巾爱心义卖活动
游宝葫芦
终身的烦恼
我和我的同桌
神奇的防盗住宅
参观唐祥元根雕艺术收藏展
水的净化——记一堂有趣的实验课
战略财务管理:理论整合与应用初探
对无形资产准则的几点思考
基于战略管理的业绩评价研究
资产评估——生产力发展的生力军
中国证券市场并购绩效的实证分析
谈现行财务报告模式的局限性及改进设想
国外上市公司股利政策的理论与实践
关于“中期财务报告”的几个问题
核心能力、财务核心能力与企业价值创造
金融市场与财务会计
ST公司高级管理人员更换之相关因素实证研究
社会责任性投资与企业绩效评价
浅议财务收支审批制度的设计
论 税 务 筹 划
理财科学的分野与企业理财的定位
高二语文廉颇蔺相如列传2
高二语文廉颇蔺相如列传4
高二语文寡人之于国也教案2
高二语文动物游戏之谜1
高二语文窦娥冤教案5
高二语文寡人之于国也教案3
高二语文动物游戏之谜2
高二语文窦娥冤教案6
高二语文长江三峡教案
高二语文窦娥冤教案4
高二语文寡人之于国也教案4
高二语文父母与孩子之间的爱1
高二语文林黛玉进贾府教案1
高二语文父母与孩子之间的爱2
高二语文故都的秋