翻新时间:2015-12-12
《新型玻璃》第二课时教学设计
教学目标
认知目标:
1、学会本课生字新词,能查字典并联系上下文理解词语。
2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。
能力目标:
1、体会作者介绍玻璃的表达方法,进行说话训练、创新设计,发展语言及创新思维。
2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。
情感目标:通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生学科学、爱科学的积极性。
教学重点:了解新型玻璃的特点及作用,学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。
教学难点:能正确区分特点和作用。
教学准备:
1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。
2、多媒体课件。
教学过程:
一、谈话激趣,导入新课
导语:同学们,今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们就是展销会上的厂长、经理或者是推销员,你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给客商,大家有信心吗?
二、确定目标,自主阅读
1、师:我非常相信你们,你们的推销一定会非常精彩,非常成功的。不过,要把你们公司的新型玻璃推销出去,你得首先学好课文,熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识?(根据学生的回答板书:学什么?名称、特点、作用……)
2、师:怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢?各小组讨论学习本课的方法。(根据学生的回答板书:怎么学?读课文——找出写特点和用途的句子——抓重点词语——归纳特点和用途;读——想——勾画——圈一圈——收集资料—— 讨论交流 )
3、学生根据自己确定的学习内容及学习方法,采取自己喜欢的阅读
三、交流讨论,互相补充
1、以小组为单位学习,交流自学情况,互相补充,相互释译。完成老师布置的作业。
2、组内交流,全班交流:通过学习交流,还有什么问题不明白?(教师适时点拨)
3、师:我是个有名的房地产开发商,最近,刚刚开发了一个花园,名叫福华馨苑,我要给我们的花园安装些新型的玻璃,以此来提高房价,听说这里要开新型玻璃展销会,来看看有没有适合我需要的产品。
4、分五组进行产品推销,每组推销一种产品,推销员要求:
(1)学生设计展销词,要求形式多样,语言生动,富有创意。
(2)说话有条例,说话大方。(3)能说清楚新型玻璃的特点和用途。(4)组内交流,推选一名推销员,作汇报发言。
5、每组推销要求:
夹丝网防盗玻璃产品推销小组具体要求:
(1)、阐述本产品的特点和用途;(2)、叙述过程中要用上“金属丝网、电源、自动报警器”等关键词语;(3)、用上可以……可以……可以……也可以……这个句式;(4)、用一句广告词结束你的推销。
夹丝玻璃产品推销小组具体要求:
(1)、阐述本产品的特点和用途;(2)、叙述过程中要用上“坚硬、安然无恙、藕断丝连” 等关键词语;(3)、用上即使……仍然……这个句式;(4)、用一句广告词结束你的推销。
变色玻璃产品推销小组具体要求:
(1)、阐述本产品的特点和用途;(2)、叙述过程中要用上“反射、调节”等关键词语;(3)、用上如果……就……这个句式;(4)、用一句广告词结束你的推销。
吸热玻璃产品推销小组具体要求:
(1)、阐述本产品的特点和用途; (2)、叙述过程中要用上“问世、阻挡”等关键词语;(3)、用一句比喻句;(4)用一句广告词结束你的推销。
☆吃音玻璃产品推销小组具体要求:
(1)、阐述本产品的特点和用途; (2)、叙述过程中要用上“对付、制服、消除”等关键词语;(3)、用上尽管……
还……句式;(4)、用一句广告词结束你的推销。
四、发挥潜能,创造设计
1、过渡:你们的课文内容学得扎实,推销水平约异常得精彩,真好!同学们,我们人类真了不起,研制了这么好的新型玻璃造福于人类。同学们上节课已经查找了许多资料,了解了许多新型玻璃,老师展示给同学一些新型玻璃。
2、你能联系生活实际的需要,自己也研制设计一种新型玻璃吗?
3、师生点评。
六、总结评价,布置作业
1、总结评价:你觉得今天的语文课你自己学得怎么样?(学生自我评价)
2、布置作业:将自己最喜欢的新型玻璃(可以是自己设计的,也可以是课文中介绍的)的特点、作用等用自己的语言叙述出来。
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