《白杨》板书设计
翻新时间：2023-05-27
《白杨》板书设计
这是《白杨》一课的教学板书设计。此板书刊登于《小学教学参考》（l999年11期）上。而笔者所在学校的几位参加市评优课的教师恰好也抽签抽到了上《白杨》这一课，我就把上面这一板书设计介绍给了他们，希望能对他们的评优课有所帮助。
几天后，笔者相继听了他们的评优课《白杨》，发现，他们均采纳了我推荐的板书设计。然而，在教学过程中却出现了三种不同的运用方法。
一位教师在讲读课文时，一边讲一边自己在黑板上画出白杨，并相继填上白杨的三个特点，当讲到“爸爸”也在表白自己的心时，教师相应画出“心”形，并相继填上边疆建设者的心愿。总结时，指出作者借白杨来赞美边疆建设者的精神，同时板书：“赞”。
另一位教师则要求一位学生到黑板上画出白杨。在讲到白杨的三个特点时，分别请三位同学在黑板上书写；讲到“爸爸”也在表白自己的心时，请一同学在黑板上画上“心”形，同样也请三个同学分别填上“扎根边疆、建设边疆、无私奉献”。
第三位教师在课前即下发给学生每人一张白纸。在进行到上述过程时，同时要求没轮到“板演”的学生每人在下发的纸上自己画画、填填，并激励说：“看谁画得最好、填得最正确。”
纵观以上三种对同一板书的不同使用方法，笔者认为，教师要创造性地学习先进教学经验、优秀教案。同时，从中不难看出第三位教师对创新意识、主体性、全体性等素质教育要义把握得更准，当然教学效果也大不一样。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 智能书包
- 童年的我
- 续写《凡卡》
- 春
- 我的家乡
- 我们的校园
- 拥抱欧洲的春天
- 《鲁人搬迁》读后感
- 幸福是什么？
- 观《地雷战》有感
- 全家购物趣
- 一件后悔的事
- 我想变成一只小丑鱼
- “大哥大”的兄弟姐妹们
- 妈妈,我不该忘记了你的生日
- 正当防卫法律价值的理性思考(4)刑法论文(1)
- 中国传统文化在现代园林设计中的体现
- 一事不再理原则与我国刑事再审制度(7)刑法论文(1)
- 浅析中国传统文化对马克思主义中国化的积极作用
- 民族传统体育项目的特性及优势分析
- 正当防卫法律价值的理性思考(5)刑法论文(1)
- 文化社会学视野下的中华民族传统文化
- 平面设计教学中融入少数民族传统文化的思考
- 论新时期高中历史教学中的民族传统美德教育
- 论刑事诉讼价值追求的转变(2)刑法论文(1)
- 死刑研究方法论
- 论刑事诉讼价值追求的转变(5)刑法论文(1)
- 少数民族传统文化的流失
- 现代化进程中少数民族传统文化保护的重要意义
- 触目惊心的现实
- 《童年的发现》教学设计
- 《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计
- 《梅花魂》第一课时教学设计
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时教学设计
- 《梅花魂》第二课时教学设计
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》
- 《鸟的天堂》第二课时教学设计
- 《卖火柴的小女孩》教学设计一
- 《鸟的天堂》教学谈
- 《童年的发现》练习设计
- 《一夜的工作》教学设计一
- 《卖火柴的小女孩》导学
- 《只有一个地球》第一课时教学设计
- 《索溪峪的“野”》教学设计之四