翻新时间:2023-03-20
《金色的脚印》教学设计
一、素质教育目标
(-)知识教学点
认识本课生字,理解生字新词。
(二)能力训练点
1、培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力。
2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。
(三)德育渗透点
1、透过老狐狸救小狐狸的做法,感受到老狐狸和小狐狸之间的不可割舍的亲情,进而感受父母对自己的关怀、爱护,激发学生回报父母的情感。
2、透过“我”的做法,体会到“我”的善良,从而受到同情弱者和保护野生动物、保护生态环境的教育。
(四)美育渗透点
感受文中人与动物间的和谐及“我”的善良,受到人性美的陶冶。
二、学法引导
(-)教师教法
启发谈话、点拨法。
(二)学生学法
自读感悟、讨论、交流法。
三、重点、难点、疑点及解决办法
(-)重点
老狐狸为了救小狐狸做了哪些事,“我”做了哪些事。
(二)难点、疑点
狐狸和“我”之间发生了哪些变化?为什么会有这些变化?
(三)解决办法
抓住文中相关的内容,反复读,并注意前后的联系,体会狐狸和“我”之间由逃避到亲昵再到救助的发展变化过程。结合自身饲养小动物的经历,探究出这种变化的原因。
四、师生互动活动设计
(一)教师活动设计
激发兴趣,导入新课;组织学生自读探究;交流中相机点拨,适时评价;展示媒体,布置作业。
(二)学生活动设计
1、搜集、交流关于狐狸的故事。
2、通过初读课文,感受文中狐狸的特点。
3、深入探究,懂得动物之间也是有亲情的,“我”的善良与怜爱不仅感动了狐狸,更值得我们学习,要保护动物,保护环境。
4、课外读关于环保题材的文章。
五、教学步骤
(一)启发谈话,导入新课
同学们,在你们心目中,狐狸是一种什么样的动物?
(交流对狐狸的印象,也可讲狐狸的故事。)
看来狐狸在大家心中不是好东西,今天我们来学一篇关于狐狸的故事的文章,学了以后,也许你会给狐狸平反了。
板书:11*金色的脚印
(二)初读课文,整体感知
1、放声读课文,读准字音,读通语句,感受故事大意。
2、汇报初读情况。
(1)读自己喜欢的部分。
(2)说说对狐狸的初步印象,对“我”的认识。
(3)说说你还读懂了什么?有什么问题?
(读懂的内容可能有:老狐狸救了“我”;小狐狸在“我”的帮助下获得了自由。……)
(可能提的问题:①“我”为什么要帮助救狐狸?②课文结尾及题目有什么含义?)
(三)深入探究
1、围绕问题,再读感悟。
2、小组内展开讨论,交流看法。
3、汇报探究结果。
针对“我”为什么要帮助救小狐狸这一问题,应探究出如下内容:
(1)开始,“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功,觉得小狐狸可怜,出于同情,“我”想为小狐狸解开铁链。
(2)当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时,“我”打消了放小狐狸的念头。
引导:“我”此刻会怎么想?
(“我”会被老狐狸那种不救出孩子不罢休的执著精神所感动,更会暗暗佩服老狐狸的聪明——咬不断铁链就咬木桩。于是决定不放小狐狸,到底看看老狐狸有多大本事。)
(3)“我”为了满足自己的好奇心,让老狐狸施展自己的本事,又决定给老狐狸投送食物。渐渐地,老狐狸体会到“我”的善良,和“我”熟了,常有一些亲昵的举动。我越发感受到狐狸是有情有义的动物。
(4)当“我”为寻回小狐狸而失足受伤时,是老狐狸给了“我”温暖,使“我”得以苏醒,“我”更加感动,为了报答救命之恩,“我”最终把小狐狸要了回来,让他们一家团聚。
关于课文结尾及题目的含义,可以这样理解:
(1)这篇课文中描写的狐狸,不像人们印象中的那样狡猾,他们不仅有骨肉亲情,而且知恩图报;不仅有头脑,而且有毅力,有很多地方值得我们人类学习。
(2)课文结尾及题目的命名,意在呼唤亲情、友情,要互助互爱,把狐狸身上的这种闪光的东西继承并发扬。
(四)总结扩展
1、朗读全文并交流收获。
2、阅读其他关于狐狸的故事。
(五)布置作业
以《相亲相爱的狐狸一家》为题,续写这个故事。
下载文档
网友最新关注
- 星宝宝
- 茶花
- 耀眼的月亮
- 家乡的变化
- 可怜的爷爷
- 吹泡泡
- 我爱你,辽河
- 我长大了
- 看烟花
- 含羞草
- 制作舞蹈小人儿
- 美丽的天水湖
- 小玩具
- 美丽的校园
- 最伤心的一件事
- 大学生关于人生规划的思想汇报
- 为期三天的党校学习思想汇报
- 七月份公务员入党思想汇报
- 预备党员的入党思想汇报参考
- 最新入党思想汇报:党,我的信仰
- 党课思想汇报参考:党的发展历程
- 九月份优秀预备党员的转正申请
- 毕业后的入党思想汇报
- 2011工商局公务员的转正申请参考
- 医务人员的入党思想汇报
- 入党动机廉政的思想汇报
- 加强党员执行能力的思想汇报范文
- 入党积极分子培训班的思想报告情况
- 第三季度的入党思想汇报规范文
- 第七条猎狗读后感范文500字
- 浅议106国道(北京段)高速公路设计
- 浅谈配网自动化管理的应用
- 浅谈电能计量装置错误接线检测与分析
- 分布式能源系统微型电网技术分析
- 有关配电设备运行维护的探讨
- 浅谈公路建设及可持续发展
- 主跨138米预应力砼连续梁桥的施工控制
- 有关如何加强输电线路安全运行的相关探讨
- 变电站远抄采集器常见故障及处理方法
- 与时俱进的综合交通规划
- 电阻测量法在电力拖动控制线路安装中的应用
- 关于低压配电变压器常见问题对策研究
- 减少CPU卡预付费电能表检定故障率
- 北京轨道交通业开发分报告
- 电动机单相运行的原因及预防
- 《富饶的西沙群岛》教学设计
- 《火烧云》的语言艺术
- 《两个铁球同时着地》片断
- 《爬天都峰》教学设计
- 《三个儿子》教学设计
- 《中彩那天》教学设计
- 《三个儿子》教学设计
- 《动手做做看》教学设计
- 《可贵的沉默》教学设计
- 《找骆驼》教学设计
- 《一个小村庄的故事》教学设计
- 《灰雀》教学设计
- 《小摄影师》教学设计
- 《火烧云》教学设计
- 《路旁的橡树》教学设计