翻新时间:2023-06-09
《新型玻璃》 课例
教学设计思想
通过教学,让学生理解课文写了哪几种新型玻璃?每种新型玻璃的特点和作用是什么?教学过程中设计了“改变人称,写《新型玻璃自述》”的环节,既深入理解课文内容,又锻炼了学生的写作能力,把读与写密切结合。
教学过程
导入新课
大家在生活中认识了几种玻璃,它们有什么特点?(生回答,师相机出示课件)
一般玻璃,易碎。
钢化玻璃,坚固,不易碎。
塑料玻璃,柔软。
师:今天就来学一学关于玻璃的课文
板书课题,理解“新型”玻璃是什么意思,到底有哪几种新型玻璃呢,我们读了课文就会知道。
熟读课文,了解内容。
1、教师:请同学们打开课文,自读课文:思考:这一课一共介绍了几种新型玻璃?是哪几种?同时,画出读不懂的词语。
教师巡视,看看学生是否能把生字字音读正确;看看哪些学生养成了“不动笔墨不读书”的好习惯,随时予以表扬。
2、指名学生读课文,检查是否能正确、流利地把课文读下来。
在指名读的过程中,相机帮助学生理解一些词语(略)。
教师:这一课向我们介绍了几种新型玻璃?是哪几种?
(学生回答时,教师将五种新型玻璃的名称板书在黑板上)
改变人称,写《新型玻璃自述》
教师:每一种新型玻璃的特点是什么?有什么用途?(教师板书“特点”、“用途”,并在它们的下面分别画五个问号)
要求学生带着这个问题读书思考,并记住问题的答案。看看学生是否能读懂,了解学习有困难的学生在理解上有什么障碍,随时予以点拨。
同学们知道了每种新型玻璃的特点和用途,而且记住了。但老师还希望你写下来,题目是《新型玻璃自述》。(教师在课题后面加“自述”两个字)谁知道什么叫自述?
今天请同学们以新型玻璃的身分写一篇《新型玻璃自述》。
全班分五组,分别写《夹丝网防盗玻璃自述》、《夹丝玻璃自述》、《变色玻璃自述》、《吸热玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。
教师:要会夸自己,把自己的特点、用途写清楚,叫人一看就想买。当然,要实事求是,不吹牛。别忘了,现在你就是新型玻璃了。
学生写的时候,教师到学生中间走走,发现问题及时纠正、指导,对写作有困难的学生还要进行必要的辅导。
学生写完后,当众评改。
下载文档
网友最新关注
- 感恩祖国
- 我们班的“小盖”
- 微笑
- 月亮
- 我得到了妈妈的爱
- 那是一次难忘的尝试
- 童年趣事
- 爱祖国.爱家乡
- 记一次劳动
- 辛苦的排练
- 爱我中华
- 小狗花花
- 给爸爸的一封信
- 一次有趣的家庭知识竞赛
- 美丽的田园风光
- 职位申请书
- 国家奖学金申请书
- 先进团支部申请书
- 转专业申请书
- 投标申请书
- 贫困补助申请书
- 先进团支部申请书
- 先进班集体申请书
- 优秀班集体申请书
- 班主任辞职申请书
- 破产申请书
- 学生会宣传部申请书
- 加入学生会纪检部申请书
- 交通事故复核申请书
- 申请创业协会申请书
- 林达“说法”中的一些失误(1)论文
- 感知风险及自有品牌营销策略研究
- 实现妇女权益与完善社会保障制度民法论文(1)
- 试论首要条款(1)论文
- 论当代中国法律体系的重心定位(1)论文
- 商业银行营销现状分析及建议
- 电力营销管理创新研究
- 浅论渎职犯罪的原因及预防_法学理论论文(1)
- 论保险利益原则_法学理论论文(1)
- 绿化养护承包费用计算方法
- 浅析预算法的理念与中国预算法的完善(1)论文
- 园林绿化工程量计算方法
- 环保公益广告的语用修辞探析
- 项目教学法在市场营销教学中的应用
- 三农治理中第三部门的法学机理与制度变迁研究(1)论文
- 《新型玻璃》 课例
- 《猫》教学设计5
- 《将相和》第二课时
- 《开国大典》
- 《猫》教学设计4
- 《鸟的天堂》笔记
- 《猫》教学设计4
- 《猫》教学设计1
- 《猫》第二课时教学设计1
- 《富饶的西沙群岛》
- 《月光曲》教学体会
- 《桂林山水》
- 《匆匆》教学设计
- 《猫》教学设计3
- 《猫》片断赏析