翻新时间:2015-12-12
《燕子》教学设计之三
一、教学目标:
1、通过课文中优美词句的理解,感受燕子的美,春光的美,体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
2、学会本课9个生字;理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。
3、能正确理解课文中的长句子,并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。
4、能有感情地朗读课文,会背诵课文第4自然段。
5、学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法,并用此法写一种自己熟悉或喜爱的小动物。
二、课时安排:3课时
第一课时
1、导入新课。
春天来了,燕子从南方飞来了。《燕子》这篇课文,就是写燕子在春天里飞翔的情景。那燕子在春天里飞翔的情景怎么美呢?
2、先来仔细看看燕子。
○默读片断,思考:片断中抓住哪些方面来描写燕子的?(羽毛、翅
膀、尾巴)
○听教师读、删减比较。
“一身羽毛,一对翅膀,加上一个尾巴,凑成了小燕子。”
○读这些词语,说说这些词有什么共同点?分别写出了燕子的什么?
○讨论:这些形容词删与不珊,哪种更好?为什么?(初步体会语言的
准确性。)
○把《燕子》中的燕子外形描写与《翠鸟》中的翠鸟外形描写进行比较:课文中为什么只写燕子的羽毛、翅膀、尾巴,不写其他方面?而《翠乌》中又为什么只写翠鸟的小爪、眼睛和嘴?(描写外形要抓住特征。深入体会语言形式表达的准确性。)
3、出示:微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
※口头缩写——示范朗读——说说理解
4、朗读:几只活泼可爱的小燕子横掠过波光粼粼的湖面。
5、作业:
《课堂作业》1—4
第二课时
1、课文第2段写了哪些景物?
○雨、风、柳、草、叶、花。
2、出示,觉得怎么样?
三月、下过雨、风吹拂着柳,草、叶、花聚拢来、形成了春天。
3、逐个比较,层层添加。
4、你们这些小燕子看到了这样的美景,心里想说什么?下面一句中,哪一个词把小燕子这种急切的心情表达出来?
5、每当春天到来的时候,小燕子从南方赶来,这告诉我们燕子是什么鸟?(候鸟)
6、理清层次,练习背诵。
一共四句:第一句写季节、细雨;第二句写微风吹拂着柔柳;第三句写草、叶、花;第四句写燕子。
7、花儿、草儿赶来了,小燕子也赶来了,为什么说“为春光增添了许多生趣”呢?(释:生趣)
8、读第3段,想像一下燕子飞翔的情形。
9、缩写句子。
10、找出描写燕子飞行轻巧敏捷的词句。
11、小结朗读。
12、作业:
《课堂作业》5—6
第三课时
1、朗读最后一段。
2、比较:
○落——停
○痕——根
3、理解“理待演奏”。
4、背诵本段。
5、全文小结。
6、仿写第1段。
下载文档
网友最新关注
- 螳螂
- 我的妹妹
- 吹泡泡
- 老师称赞了我
- 一份特殊的礼物
- 摘桔子
- 我长大了
- 我的弟弟
- 妈妈,这不是我的错
- 杜鹃花
- 小鸡避雨
- 梦
- 大年三十夜
- 小虾
- 包饺子
- 论如何开展EPC工程项目内部审计
- 林企职工社保现状研讨
- 异常审计费用与审计质量的关系研究
- 对第四方物流发展综述
- 工程项目招投标审计方法与研究
- 审计风险与审计费用的相关性研究
- 论物流管理状况及完善途径
- 基于审计费用角度的审计意见购买研究综述
- 物流管理趋向不足与提升对策
- 对飞机制造物流管理发展阻碍与探索
- 烟草企业承担社会责任的必要性
- 发审委关系导致了IPO审计费用溢价吗?
- 审计技术和方法的现实选择
- 对物联网与当代物流关联简析
- 内部控制缺陷的整改对审计费用影响的研究
- 《画杨桃》教学设计二
- 《惊弓之鸟》第二课时教学设计二
- 《惊弓之鸟》片断赏析三
- 《惊弓之鸟》教学札记
- 《惊弓之鸟》教学设计一
- 《画杨桃》教学设计三
- 《画杨桃》教学设计一
- 《惊弓之鸟》教学设计三
- 《惊弓之鸟》教学谈
- 《惊弓之鸟》第二课时教学设计
- 《惊弓之鸟》教学设计四
- 《画杨桃》课堂简评
- 《惊弓之鸟》第一课时教学设计四
- 《惊弓之鸟》教学设计二
- 《画杨桃》教学设计四