教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《火烧云》教学设计之四

《火烧云》教学设计之四

上传者:网友
|
翻新时间:2023-03-14

《火烧云》教学设计之四

一、教材说明

这篇精读课文描绘了火烧云从上来到下去的过程中,颜色和形状的变化。课文先讲霞光照到地上的情景,接着讲火烧云颜色和形状的变化,最后讲火烧云下去了。用词准确,描写生动逼真,想象丰富是本课表达方法上的特点。

选编这篇课文的意图,一是让学生感受自然景色之美;二是学习课文中的生动词句,了解作者丰富的想象,积累好词佳句。

了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状的变化是教学重点。学习作者观察事物、积累材料、大胆想象的方法是教学的难点。

二、学习目标

1.认识本课的16个生字,学会其中的13个字。能正确读写“火烧云、喂猪、笑盈盈、高寿、百合色、茄子紫、跪着、模糊、凶猛、庙门、蹲着、镇静、必须、揉眼睛”。

2.有感情地朗读课文。背诵课文。

3.理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,体会作者丰富的想象力,激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。

4.摘抄课文中的优美词句,积累语言。

三、教学建议

1.本课讲到的各种云的颜色很多,课前要求学生在早晨或傍晚,最好是有朝霞或晚霞时,观察云彩的各种颜色和变化,或者收集有关云彩的图片和描写云彩的好词佳句。

2.指导学生通读全文,读准生字的字音,把课文读正确,读通顺。特别注意读准翘舌音:“烧、寿、镇”;后鼻音:“盈、恍、猛”等。画出自己不懂的词句,通过查字典或联系上下文或联系生活实际加以理解。

3.再读课文,可以是自己读,也可以是小组同学一起读,读后思考讨论:课文哪些部分是讲霞光的,哪些部分是讲火烧云颜色和形状的变化的?找出认为写得美的句子来读一读,初步了解火烧云绚丽的色彩和多变的形状。

4.本课描写火烧云色彩、形状变化的语句,用词十分准确,写得十分生动、形象,可以引导学生在读中想象,体会意思。例如:

(1)“这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。”

“极多”说明火烧云的多种颜色,“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”不仅突出颜色多,而且强调变化快。

(2)“忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。”

把火烧云想象成了动物,突出了火烧云变化的有趣。“跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了”,表明了火烧云形状在不断地、快速地变化着,体现了作者丰富的想象力。要引导学生想象画面,体会火烧云颜色、形状极多,变化极快的特点。

5.作者是抓住火烧云的颜色、形状极多、变化极快这两个特点来观察和描写火烧云的。教学时,可以在整体感知的基础上,再指导学生通过合作学习的方式,选择自己喜欢的部分去品味霞光、火烧云的好看有趣。然后互相交流,谈谈自己的阅读感受,使其他同学受到感染,也喜欢自己选择的部分。还可以说自己观察到的或展示根据课文的描写自己画的火烧云,进一步丰富对课文的理解与感受。

6.加强朗读和背诵的指导。

(1)课文用词准确,描写生动、有趣。朗读时,可让学生抓住生动准确的词语,边读边想象火烧云变化莫测的有趣景象,把火烧云变化之快,形状之多通过朗读表现出来。

(2)背诵是积累的一种好办法。指导背诵,要在理解课文内容、了解叙述顺序和熟读课文的基础上进行。2~6自然段要了解记叙的顺序:先写颜色的变化,抓住“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”这些重点词语来练习背;再写形状的变化,先是变成马,接着写马的样子、变化;再变成“狗”,“狮子”……让学生按着这样的顺序来练习背诵。

7.积累运用。通过朗读、观察,在对本课内容了解并能背诵的基础上,摘抄自己认为写得美的句子。再让学生交流,互相说说摘抄了哪些句子,为什么认为这些句子是最美的。加深理解和体会。

8.识字写字。本课生字比较多,要尽量让学生自己分析,识记字形,练习把字写好。对学生较难写好的字,如“盈、蹲、揉、喂、跪”等要作适当指导。“盈”字提醒学生,“”在字中的位置和大小;“蹲、揉、喂、跪”均是左窄右宽的字,要指导写好右半部分。

9.鼓励学生课后多读有关描写自然景色的文章,收集资料图片,选取自己最感兴趣的内容与同学交流。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

当挑战来临的时候
童话节
我的“宝贝”
妈妈的手
我发现了泡泡水的秘密
海滩游记
灾难后的感悟
奇思怪想
校园好风光
我希望……
窗花
可爱的小金鱼
青海之旅
想象
八年级人教版生物教学计划
2011—2012学年度下学期教学工作计划
学校食品安全教育计划
画社上半学年工作计划
2011—2012学年度第二学期教学工作计划
初三英语备课组工作计划
2009年农委工作总结
2012年春学期初中体育工作计划
2011—2012学年第二学期英语教研组工作计划
乡社会矛盾调处中心年度工作总结
2011—2012学年度第二学期初二年级体育教学计划
“小学数学能力提升”课题研究实验计划
大象版六年级科学下册教学计划
上学期课题研究工作计划
教育科研工作计划
传统文化资源的价值重构
证券从业人员透支炒股的定罪问题刑法论文(1)
论预防职务犯罪的基本原则刑法论文(1)
试论中国传统文化中人文主义的几个特点
刍议受贿罪的惩治对策刑法论文(1)
传统文化促进高中文言文教学策略研究
论“性贿赂”立法刑法论文(1)
巨额财产来源不明罪的立法及制度的完善刑法论文(1)
传统文化世家与民族文化神髓的承传
金融犯罪法律适用问题刑法论文(1)
认定巨额财产来源不明罪的几点思考刑法论文(1)
让传统文化注入语文课堂
从罪刑法定的贯彻到刑法司法解释的运用刑法论文(1)
中国传统文化的生命观视域下的当代学校体育
浅析传统文化因素在建筑设计中的应用
一次比一次有进步
小松鼠的儿歌
《平平搭积木》习题
《雪孩子》练习题
《一次比一次有进步》习题
关于理想的小故事
小动物过冬的方式
小鼹鼠过生日
儿童歌曲:春天在哪里呀
杜甫名诗《春夜喜雨》
《小松鼠找花生》习题
爱护花草树木标语
雪孩子电影
花生简介
自已的事情自己做