翻新时间:2015-12-12
《金色的鱼钩》第二课时教学设计
一、教学目标
(一)学习课文。
(二)有感情地朗读课文。
二、教学重点、难点
联系上下文体会人物的思想感情。
三、教学过程
学习课文第1段。
1.这个故事发生在什么时间?什么地点?(发生在1935年秋天,红军长征途中过草地的时候。)
2.老班长担负着什么任务?(保护三个小病员过草地。)
3.把刻画老班长外貌的句子画出来。读后说一说从老班长的外貌,我们可以知道他是怎样的一个人?(是一个勤劳质朴的劳动人民。)
4、你感觉老班长怎样?(饱经风霜,和蔼可亲)
5.齐读课文第1段。
小结段意:写1935年秋天,红四方面军进入草地,老班长接受了保护三个小病员的任务。
学习第2段。
默读这一段。
思考:这一段写了老班长的什么事?从中可以看出老班长怎样?从哪些句子中可以看出?
这一段先讲了老班长钓鱼、在讲老班长自己从来不吃鱼,最后讲老班长鼓励病号喝鱼汤。从“老班长看我们一天天瘦下去,他整夜整夜地不合拢眼”,可以看出老班长担心着我们的身体,心情沉重,这反映了老班长高度的责任感,他担心病号走不出草地,完不成党交给的任务。
其他如:“总能”“我觉得好象有万根钢针扎着喉管”“老班长看看我们吃完……沉重极了”都能说明老班长的精神感人至深。
小结第2段段意:写青稞面吃完了,老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,而他自己没吃过一点儿鱼。
学习课文第3段。
读第三段,思考:这段讲老班长怎样了,为什么会这样?从这段中你感受到了什么?
老班长牺牲了,这实际上是他一天又一天的劳累、忍饥挨饿的必然结果,在他生命垂危时,仍然不肯喝鱼汤,而在他倒下去之前,“一直用饱满的情绪鼓励着我们”,这需要多么顽强的毅力,在他临牺牲的时候还说“没完成党交给的任务,没把你们照顾好”,这是多么感人的精神。
学习课文第4段。
齐读第4段。
1.擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。小梁为什么要这样做?(联系上下文体会小梁当时的感情。)
2.为什么说在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!?(因为这鱼钩是老班长用来钩鱼给他们吃的,让他们维持生命走出草地的遗物;鱼钩虽然长满了红锈,但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来,是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物,受到革命传统教育,同时也表达了小梁自己永远向者班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。)小结第4段段意:写小梁把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。
(五)齐读全文。
下载文档
网友最新关注
- 垃圾“灾难”
- 春天
- 文明家园
- 大蒿店,我回来了
- 踢毽子
- 盼,盼,盼
- 掉“牙”记
- 游西湾
- “哗啦啦”下雨了
- 蝈蝈
- 夏天
- 有趣的蹦蹦城
- 儿童诗7首
- 阅览室里
- 严肃的姥爷
- 今冬明春消防工作实施方案
- 化工学院“特色团日”活动策划方案
- 安全饮水检查实施方案
- 春节期间燃放烟花爆竹安全管理工作方案
- 航空大学志愿者服务中心活动方案
- 城管执法指挥联合行动工作方案
- 民事再审申请书
- 文明宿舍申请书
- 入学生会申请书
- 入伍申请书
- 学校助学金申请书
- 大学台球协会创会申请书
- 2011年医疗卫生系统“三好一满意”活动工作方案
- 区林业局城镇化建设工作方案
- 加入学生会宣传部申请书
- 3G数据业务营销模式探索
- 从户外媒体属性谈户外广告的发展策略
- 程序法律责任探析_法学理论论文(1)
- 新疆地区高速公路绿化树种选择的探讨
- 宁波市城市行道树选择的探讨
- 境外企业营销中心:拓展进出口渠道新模式
- 基于关系导向的汽车市场营销模式研究
- 浅谈企业人力资源管理中的柔性管理模式
- 论全球化背景下的新闻传播高等教育
- 对契约的法理学分析_法学理论论文(1)
- 浅谈城市道路绿地景观设计
- 半干旱地区高速公路边坡绿化难点分析
- 市场导向的城市营销战略探析——论银川市为例
- 漫谈小区绿化树
- 喷混植生技术在孝襄高速公路边坡防护中的应用
- 《威尼斯的小艇》教学设计二
- 《金色的鱼钩》教学设计
- 《金色的鱼钩》第一课时教学设计
- 《鲸》教学设计:小学语文教学中的合作阅读
- 《蟋蟀的住宅》教学设计
- 《少年闰土》
- 《威尼斯的小艇》以“读”为主的“四环节”教学设计
- 《金色的鱼钩》主线—整体教案设计
- 《威尼斯的小艇》教学设计一
- 《鲸》的自主性学习
- 《金色的鱼钩》第二课时教学设计
- 《鲸》教学设计
- 《少年闰土》第二课时教学设计
- 《鲸》第二课时教学设计
- 《少年闰土》教学设计