翻新时间：2015-12-12
《珍珠鸟》
教学要求：
1．有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。
2．继续练习用比较快的速度默读课文。
教学重点：
认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。
教学难点：
理解含义深刻的句子。
教学准备：
1．预习课文，理解词语意思，正确、流利地朗读课文。
2．准备珍珠鸟一只。
一．导入新课。
1．哪些小朋友家里养了小动物？谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的？
2．老师给你们带来一只珍珠鸟。今天我们就来学习一篇课文《珍珠鸟》，你知道本文的作者是谁吗？（冯骥才）
冯骥才既是作家，又是一个画家。他的每一篇文章都好象是一幅美丽的画。冯骥才也曾经养过鸟，他和鸟之间是怎样的关系呢？
二．自读课文，整体感知课文内容。
1．朗读课文（表扬采用默读方式的学生）
2．说说课文主要讲了什么内容。
三．质疑。
在初读课文的过程中你觉得有哪些地方不理解可以提出来。
（为什么这只怕人的鸟能和作者相处得那么好？文章最后一句话是什么意思？）
四．根据导读交流讨论，理解课文内容。
1．出示导读要求。
认真读读课文，想一想，珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？
2．以学习小组的形式讨论研究。
3．交流讨论。
（1）珍珠鸟在“我”的照料呵护下发生了哪些变化？找出有关语句，仔细体会交流，指导朗读。
（2）为什么会发生这些变化？
（3）从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？指导朗读。
a. 当朋友送我一对珍珠鸟时，作者是怎样照料它们的？
b. 三个月后这一对珍珠鸟有了雏儿，作者对它更是疼爱有加，把它当作了一个活泼调皮的小孩，称它“小家伙”。快速默读课文，找找看，课文几次出现了“小家伙”，哪些字词体现了作者对这个小家伙的喜爱之情？
（第一次：作者对它观察仔细，“好肥”。
第二次：小鸟的活动范围越来越大，胆子越来越大，而“我”不管它，不伤害它，微微一笑
第三次：重点体会“摸、啄”。
第四次：小鸟对作者非常信赖，把他的肩头当成最安全的地方。）
4．课文读到此时，看了这张人鸟相依图，你有什么想法呢？是啊，作者此时的内心感受和我们是一样的：信赖，往往创造出美好的境界。
5．你能举出生活中“信赖创造美好的境界”这样的例子来吗？
五．作业。
1．从以下题目中选择一个写一段话。
（1）温暖舒适的巢（2）可爱的小红嘴（3）淘气的小家伙（4）人鸟相依图
2．这篇文章一个自然段就是一幅画，喜欢画画的同学可以挑一个喜欢的自然段画下来。
下载文档
网友最新关注
- 众生偷吃相
- 仿一枝花.不伏老
- 偶入雾都
- 我愤怒
- 虎猫对饮
- 掀开尘封的河底
- 贪吃的小妹妹
- 仿关汉卿《一枝花.不伏老》
- 心路起伏
- 叔叔，我想对您说
- 拥挤的天堂
- 端午枪战
- 我和长辈比童年
- 观《假文盲》有感
- 爱心拍卖
- 中学班主任工作计划
- 研究所党支部目标管理总结
- 四年级下学期班主任工作计划
- 2012年高一班主任工作计划
- 2010医院医生工作总结
- 2012年小学班主任的工作计划
- 高中班主任教育艺术工作计划
- 小学五年级班主任工作计划
- 大学生的见习班主任工作计划
- 优秀高三高考前班主任工作计划
- 2012年五年级班级工作计划
- 班级班主任工作计划
- 怎样写班主任工作计划
- 高中优秀班主任工作计划
- 私立高中优秀班主任工作计划
- 试论贪污罪_刑法论文(1)
- 浅析我国刑法中的单位受贿罪_刑法论文(1)
- 戒严法概念研究行政法论文(1)
- 浅议刑事裁判文书的论证与说理_刑法论文(1)
- 关于和谐社会构建中刑事政策的理性思考与完善_刑法论文(1)
- 论刑事被害人的司法救济制度_刑法论文(1)
- 关于刑事赔偿问题的几点看法_刑法论文(1)
- 青少年法律意识培养之我见/王培荫行政法论文(1)
- 死刑存废之思考_刑法论文(1)
- 浅谈法律中的刑讯逼供_刑法论文(1)
- “合案审查”存在的问题及其解决行政法论文(1)
- 论刑事案件中证人及证人出庭作证问题_刑法论文(1)
- 民警因公伤亡原因分析与预防对策行政法论文(1)
- 谈确认案件与赔偿案件司法统计的分类填报行政法论文(1)
- 从有害正义到无害正义
- 《自己去吧》教学实录
- 《平平搭积木》教学设计2
- 《平平搭积木》教学实录
- 《平平搭积木》教学杂谈
- 《平平搭积木》教学案例及评析
- 《自己去吧》教学实录及评析
- 《自己去吧》课堂实录
- 《平平搭积木》教学感悟
- 《自己去吧》词语造句
- 《平平搭积木》教学设计1
- 《平平搭积木》朗读指导和学法指导
- 《平平搭积木》教学设计3
- 《平平搭积木》教学设计4
- 《平平搭积木》教学建议
- 《自己去吧》教学杂谈