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《吃水不忘挖井人》教学设计十(1)

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翻新时间:2023-03-22

《吃水不忘挖井人》教学设计十(1)

【教学目标】

1、正确理解课文内容。

2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题,为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘毛主席的恩情,在井前立了石碑。要激发学生热爱领袖的真挚情感。

【教学重点】

理解课文内容,正确、流利地朗读课文。

【教学难点】

立石碑的意义。

【教具、课件】

小黑板。

【教学过程】

第一课时

〖教学内容〗生字教学

一、故事导入:

1、故事引入:我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候,发生了很多感人的故事。今天老师给你们讲《红井》的故事,(教参145页)

2、揭题:《吃水不忘挖井人》

3、齐读,出示生字:忘挖井。

4、“井”是什么样的?它有什么作用呢?想一想“挖井”是件容易的事么?

二、初读感知:

1、用自己喜欢的方式朗读课文,注意读准字音,把课文读通顺,遇到不懂的地方打上“?”。

2、想想:课文中的“挖井人”是指谁?

“不忘挖井人”的“人”又是指谁?

3、想想怎样记住生字。

三、学习生字:

1、学生提醒大家容易念错的字:井念

2、学生介绍记住字形的方法,教师补充。

⑴归类比较记字。同偏旁:忘、念;同结构:挖刻。

⑵形近字比较记忆:开──井;土──士

3、指名读,给生字找找朋友。

四、朗读课文:

1、自读课文,借助拼音轻声读,标出自然段。要求:反复读,读准、读通、读流利。

2、学生展示朗读成果。

3、教师范读,学生听后评价。

4、学生模仿老师读课文。

5、分别指名3个同学,每个人读一自然段,要求读准音,相机指导全班朗读。

6、四人小组分自然段轮读,评价后组长奖励。

五、课后练习:

熟读课文

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