《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计
翻新时间:2015-12-12
《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计
【教学目标】
1、认识“忘、挖”等12个生字,会写“井、乡、面”3个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、初步培养学生自主、合作、探究的意识。
4、初步了解毛主席的伟大。
【教学重点】
识字,正确流利地朗读课文。
【教学准备】
1、生字卡片、词语卡片。
2、收集到毛主席的图片资料及小故事。
3、有关插图。
4、歌曲《东方红》、《太阳最红毛主席最亲》。
【教学过程】
一、谈话导入
同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首好吗?(播放歌曲)说说你都听到了什么?你知道毛主席是什么人吗?(学生用一两句话介绍介绍)(教师小结,简介毛主席生平及主要贡献)。今天我们就来学习一个关于毛主席的故事。故事的题目是《吃水不忘挖井人》
教学生字。
二、读题置疑
读了故事的题目,你有什么问题吗?
1、“挖井人”是谁?
2“吃水人”是谁?
三、整体感知,尝试读文,解决问题
1、借助汉语拼音,带着问题通读全文。
2、边读边用自己喜欢的方法为自然段打上序号。
四、识字
1、导入:在生活中,要是遇到不认识的字该怎么办呢?(问老师,问同学……)
2、由于儿歌,指导学生用儿歌中的方法边读边画,自主识字。
3、认读生字,交流识字方法。(指名读,开火车读,扮演小老师领读。说说读、记这些生字时应注意什么?)
五、朗读感语
1、调皮的生字宝宝跑回课文中去了,你还认识他们吗?请你练习读一读课文吧!(用自己喜欢的方式读文。)
2、分自然段读课文。(指名读,男女赛读,同桌练读)
3、自由朗读全文,注意读准字间。
六、写字
1、出示“井、面、乡”,读准字音,认清字形。
2、观察位置,说一说怎么写好看。
3、书空后,师范写。
4、学生练写,评议。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 一件令我感动的事
- 竞选学习委员发言稿
- 六一”联欢会发言稿
- 大队长竞选发言稿
- 一件令我感动的事
- 一件令我感动的事
- 一件令我感动的事
- 童年趣事
- 国庆节演讲稿
- 班长竞选发言稿
- 一件令我感动的事
- 一件令我感动的事
- 雨夜
- 竞选升旗手发言稿
- 感动
- 某公司技术总工述职报告
- 项目部总工程师个人年终总结
- 建筑公司工程部经理述职报告
- 总工程师年度述职报告
- 土建工程师述职报告
- 工程项目经理部质量管理工作述职报告
- 建筑公司工程部经理年终述职报告
- 建筑工程项目部经理述职报告
- 焦化厂技术员岗位申请报告
- 2010年度工程总监述职报告
- 工程部经理述职报告
- 建筑工程师述职报告
- 总监理工程师2010年个人述职报告
- 总工办年度工作总结及第二年度工作设想
- XX年总工办工作总结
- 《雷雨》 整体阅读感知
- 《最大的“书”》 范文习作
- 《雷雨》 趣闻故事
- 《雷雨》重难点分析
- 《雷雨》 考点练兵2
- 《要是你在野外迷了路》 知识点精析
- 《雷雨》随堂练习 巩固篇
- 《最大的“书”》 相关介绍
- 《最大的“书”》 老师语录
- 《雷雨》 重点字词意思
- 《雷雨》老师语录
- 《最大的“书”》 重难点分析
- 《要是你在野外迷了路》 整体阅读感知
- 《最大的“书”》 写作指导及训练素材
- 《雷雨》 重点字词梳理
