《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计
翻新时间：2015-12-12
《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计
【教学目标】
１、认识“忘、挖”等１２个生字，会写“井、乡、面”３个生字。
２、正确流利地朗读课文。
３、初步培养学生自主、合作、探究的意识。
４、初步了解毛主席的伟大。
【教学重点】
识字，正确流利地朗读课文。
【教学准备】
１、生字卡片、词语卡片。
２、收集到毛主席的图片资料及小故事。
３、有关插图。
４、歌曲《东方红》、《太阳最红毛主席最亲》。
【教学过程】
一、谈话导入
同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？（学生用一两句话介绍介绍）（教师小结，简介毛主席生平及主要贡献）。今天我们就来学习一个关于毛主席的故事。故事的题目是《吃水不忘挖井人》
教学生字。
二、读题置疑
读了故事的题目，你有什么问题吗？
１、“挖井人”是谁？
２“吃水人”是谁？
三、整体感知，尝试读文，解决问题
１、借助汉语拼音，带着问题通读全文。
２、边读边用自己喜欢的方法为自然段打上序号。
四、识字
１、导入：在生活中，要是遇到不认识的字该怎么办呢？（问老师，问同学……）
２、由于儿歌，指导学生用儿歌中的方法边读边画，自主识字。
３、认读生字，交流识字方法。（指名读，开火车读，扮演小老师领读。说说读、记这些生字时应注意什么？）
五、朗读感语
１、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧！（用自己喜欢的方式读文。）
２、分自然段读课文。（指名读，男女赛读，同桌练读）
３、自由朗读全文，注意读准字间。
六、写字
１、出示“井、面、乡”，读准字音，认清字形。
２、观察位置，说一说怎么写好看。
３、书空后，师范写。
４、学生练写，评议。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 幸运的我
- 迷人的水彩画
- 美丽的白花
- 我对父母的爱
- 中秋之夜
- 我爱我家
- 法国梧桐
- 我家乡的四季之美
- 我做奶奶的牙齿
- 未来的汽车
- 劝叔叔搬家
- 我的苦恼
- 音乐会
- 不听老人言，吃亏在眼前
- 老师，我要对您说
- 分析医院财务管理体系建设
- 浅析北京市控制测量的发展历史与现状
- 康保县土地利用与土壤侵蚀关系研究
- 建筑行业财务管理问题论述
- 五大连池老黑山西部熔岩流的张裂特征及其成因分析
- 无形资产研发支出与其对盈余管理的影响
- 汶川地震滑坡遥感信息提取及灾害危险性评价研究
- 地理信息数据录入的数据质量控制研究
- 浅议预算管理在财务管理中的作用
- 济南市长清区森林生态环境补偿研究
- 对企业财务管理的信息化探讨
- 煤田地质勘探中的煤质工作探究
- 分析成本管理、财务理财和财务评价三者之间的联系
- 对应收账款内部控制的探讨
- 浅谈证券市场中行为财务理论的应用
- 五柳先生传教学设计(1)
- 有的人教案2
- 与朱元思书说课稿
- 有的人教案
- 藤野先生说课稿
- 我的母亲说课稿
- 我的母亲教学设计(1)
- 桃花源记说课稿
- 与朱元思书教学设计
- 藤野先生教学设计
- 我的母亲教学设计
- 与朱元思书教案、课堂实录、同步练习
- 五柳先生传说课稿
- 藤野先生教案
- 五柳先生传教学设计