翻新时间:2023-01-31
《猫》第二课时教学设计之一
一、学习第一段,体会猫的古怪。
1、自由轻声朗读第一段,想想你读懂什么?
2、指名学生说说读懂什么。
板书(卡片):老实贪玩尽职勇猛高兴时温柔可亲
胆小古怪不高兴一声也不吭
3、读板书。
4、出示:
________ ____________
( ) ________ ____________ ( )
________ ____________
(1) (2)
要求选自己喜欢的一种形式,填进黑板上写猫性格的词。
5、指名学生在黑板上按一种形式,摆猫性格古怪的词。
6、指名学生具体地讲讲猫的性格为什么古怪?
7、教师领说黑板上的句子。
8、看来,这段是围绕哪一句来写的?
我们可以把这句话作为第一段的段落大意,这种方法叫做摘录法。
9、教师领读第一小节。
课文是用什么句式把猫的老实、领玩、尽职的矛盾性格连起来的?(说它……的确……可是……)
10、用上面的句式说说第二自然段的内容。
出示:说它温柔可亲吧,的确是呀,______________ ,可是__________________________。
11、用上面的句式说说第三自然段的句式。
二、再读第一段,体会情感。
1、猫的性格这样古怪,作者喜欢吗?再读第一段,哪些句子最能反映作者喜欢猫?
比较:
在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个脏脚印。
在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
师:第一句体现出什么感情?
女同学读出第一句中的讨厌感情,男同学读出第二句中
喜欢的语气。
2、还找出了哪些句子?(它还会丰富多腔地……)
(1)师:猫的声音有长有短,有高有低,好像……
生:(接答)像唱歌、说话……
(2)指名读这句句子。
3、还找出了什么句子?
4、老师觉得猫捉老鼠时,老舍爷爷也特别喜欢。
(1)“尽职”、“闭息凝视”是什么意思?
(2)出示填空:
闭息凝视——————( )
一连就是几个钟头——( )(专心、耐心、决心)
非把老鼠等出来不可—( )
(3)指名读猫捉老鼠的句子,读出专心、耐心、决心。
5、师:课文的字里行间洋溢着老舍爷爷对猫的喜爱,再读读第一段,找出刚才没有读的句子。读出味道。
三、朗读第一大段。
师:读着读着我们也喜欢上了猫,朗读全文。
四、写作练习。
师:老舍爷爷把这只古怪的猫写得这么可爱,真不愧为语言大师。老师这里有几幅图,同学们可以用“说它……
的确……可是”的句式,围绕一句话来写。
五、学生写作。
下载文档
网友最新关注
- 未来的一天
- 童年的事
- 我和猴子
- 成长的烦恼
- 日落
- 童年趣事
- 日出
- 难忘元旦
- 圣诞节的起源
- 菜场里的小镜头
- 五个指头的对话
- 小猴
- 假如我是一位奥运火炬手
- 夕阳
- 猴馆
- 关于农民增收问题的理性思考
- 近代华北农村人口消长及其流动
- 农民生活质量指标体系构建现实依据
- 册书与明清以来两湖乡村基层赋税征收
- 农村发展与新的治理范式
- 乡镇体制改革:官本位体制向民本位体制转变
- 从“村民”到公民
- 城乡关系视野中的新农村建设
- 新村治构想:村民自治与合作社改革可以并轨
- 现代国家的建构与农业财政的终结
- 21世纪初叶:中国农民负担治理的转型阶段
- 农村税费改革与乡镇财源建设
- 从荷兰看都市农业的发展方向
- 失地农民及其保障分析
- 论清末东北地区的水田开发
- 急他人之急
- 《日记两则》词义辨析
- 《日记两则》好词好句好段
- 爱的合作
- 日记
- 100+10
- 日记
- 团结的力量
- 永生的眼睛
- 李白简介
- 难忘的八个字
- 日记两则
- 《日记两则》近义词反义词
- 飞机遇险的时候
- 《日记两则》成语积累