《小桥流水人家》
翻新时间：2015-12-12
《小桥流水人家》
教学目标
1．认识“潺、婀、粼、涸、缀、螃、蟹”八个生字。正确认读“词语盘点”中有关本课的词语。
2．通过查字典、联系上下文等理解生词，理解课文内容。
3．想象文中描写的情景，体会作者的浓浓思乡情，以及用具体的景物表达思乡之情的写法。
4．正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点
引导学生体会作者用具体的景物表达思乡之情的方法。
教学时间
一课时
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
“我”忘不了家乡的桂花雨，下面这篇课文的作者对故乡的哪些景致又久久不能忘怀呢？
板书课题：小桥流水人家
二、初读课文，感知内容
1．学生自由朗读课文，自学生字新词，读通课文，初步感知课文大意。
2．互相交流生字词的学习情况
3．指名朗读课文，然后交流：课文哪几个自然段着重写“小桥流水”，哪几个自然段着重写“人家”？
三、细读课文，体会情感
1．自由、反复地朗读课文，想象文中描写的情景。感兴趣的同学还可以根据文中的描写画一画自己最喜欢的景致。
2．互相交流：作者故乡的这些景致给你怎样的感受？（那么美，那么自然。）你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？（对故乡的无比热爱和怀念。）
3．请你通过朗读表达出你的感受。教师相机指导学生感情朗读课文。
四、再读课文，体会表达方法
交流：作者表达的是思乡之情，他是怎样表达思乡之情的？（通过对故乡的具体的人、事、景、物的描写来表达的。）再读一读有关的句子。
这样写有什么好处（不空洞，更真实，更感人。）
教师点拨：希望同学们试着在自己的习作中加以运用。
板书设计
小桥流水人家
那么美，那么自然
“我”热爱，“我”思念
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 昙花——瞬间的美
- 一份特殊的作业
- 光阴
- 迎春花开
- 迎春花开（三）
- 我的老师
- 我想当考古学家
- 暑假中的收获
- 成绩100
- 别了，我爱的母校
- 童年趣事
- 难忘的第一次
- 苹果的自白
- 交通规则须重视
- 友谊是什么
- 百年道教学研究的反思
- 试论叶适的道统论
- 建立宪法诉讼制度构想国家法、宪法论论文(1)
- 两委会矛盾的法理学分析国家法、宪法论论文(1)
- 再论宪政的平衡性国家法、宪法论论文(1)
- 在中国建立私人破产法的几点设想国家法、宪法论论文(1)
- 《八宫卦次图》三维构成之初探
- 论弱势群体权利的宪法司法保护(5)国家法、宪法论论文(1)
- 传统中国社会的再认识
- 《老子》思想源自《周易》古经吗?
- 中日文化的历史吊诡(一)
- 战争决定权授权的宪法透视
- 拓荒与奠基：陶希圣创办《食货》的史学意义
- 宪政、自由与正义国家法、宪法论论文(1)
- 再论宪政的复权国家法、宪法论论文(1)
- 《山中访友》综合资料
- 《月光曲》说课设计(2篇) 1
- 《鸟的天堂》课堂教学实录
- 《山中访友》教学设计之一
- 《金色的脚印》教学实录、说课、反思 3
- 《鸟的天堂》
- 《用心灵去倾听》 教学设计 1
- 《月光曲》说课设计(2篇) 2
- 《金色的脚印》教学实录、说课、反思 2
- 《詹天佑》教学设计(7篇+相关资料) 6
- 《用心灵去倾听》 教学设计 2
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录(3篇) 2
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录(3篇)1
- 《金色的脚印》教学实录、说课、反思 1
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录(3篇) 3