翻新时间：2022-11-08
《桃花心木》教学设计
教学目标
1．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。
2．学会本课的9个生字及出现的新词。
教学过程
一、启读，激趣质疑引入文
1．教师动情地讲述《一个大学生的故事)。
同学们，当你有那么一天接到大学录取通知书的时刻，你会是什么心情？
(学生的回答可能有：高兴、激动、兴奋......)
是啊！的确是一个令人无比激动的时刻，然而有这样一位大哥哥，在接到北京首都师范大学的录取通知书时，却忧心重重，不知所措。(学生露出疑惑不解的神情)
他是个从小失去父母的孤儿，姐姐为了照顾他，辍学工作，赚钱供他上学，对他照顾得无微不至，呵护得无可挑剔，从小到大十几年不让他干任何家务活，只要求他努力学习。读到高三毕业，他连自己的袜子都不会洗，方便面都不会煮，更不愿与人交流，正常必要的人际交往都很少很少，生活完全不能自理。无奈，又喜又忧的姐姐只好陪他一起去大学报到，但学校不允许这种情况的陪读，姐姐千叮咛万嘱咐后担心地离开了。他坚持不到3天便哭着打电话要姐姐来接他。因为他根本不能料理自己的生活，除了埋头学习，他一切都不会做。结局是遗憾而又令人无奈的，他退学了，与已经实现的大学梦想做了最后的告别。
2．请学生自由发言。听了这个真实的故事，你有些什么想法？
3．小结：同学们，我们这位可悲的大学生为什么会有如此结局？是他的错？是爱他的姐姐的错？还是谁的错？今天我们就一起到《桃花心木》那里去寻找答案。
二、初读，整体感知观其貌
1．用自己喜欢的方式自读课文。
要求：字字入目，做到三不：不加字、不减字、不错字。
2．小组交流自学生字词的情况。
3．教师请举手最快的前十名同学串读课文。
(师生共同正音，并对他们积极读书的态度予以表扬。)
三、精读，潜心会文领其意
1．教师：同学们，读书只做到正确流利是不够的，我们还要把书读出情、读出意、读出味、读出神，同学们经过自己的努力一定能达到这样的要求，那么大家刚才提出的问题一定会迎刃而解。
2．再读课文，画出你认为含义深刻的句子，在不懂的地方做上记号。
3．反馈学生画出的句子及不懂的地方。
4．抓住重点句段，感悟育人真谛。
学习12、13自然段。
①指名读。想一想：这两段主要讲什么？
②逐句品读。引导学生读懂每句话的意思，并相机指导朗读。
(学生之间互动竞争，进行朗读比赛。)
③全班交流自己从读中体会到了什么？
④教师小结。
学习14自然段。
①投影出示此段课文，全班齐读。
②自由朗读，小组交流读后的感受。
③小组派代表，全班交流。
教师引导理解：“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”
④学生自悟，有感情地朗读。
学习第15、16自然段
①愿意读的同学一起读。
②小组讨论：桃花心木为什么不会枯萎？
③全班交流。小组派代表发言，师生共同评议。
四，展读，联系实际话育人
1．分角色表演，种树人与“我”之间的交流。
．①同桌组合练习。②推荐上台表演。要求：注意人物的身份、语气、可以自由发挥。
2．联系你的生活实际，谈谈你的想法。教师与学生互相交流。
3．教师小结：同学们，成长为一棵抵御风雪，顽强生存的参天大树的确要付诸于不懈的努力。在挫折与逆境中锻炼、成长，才是我们应该走的成才之路。
下载文档
网友最新关注
- 都是粗心惹的祸
- 我的表弟
- 爱护地球
- 我的妈妈
- 拥有一颗感恩的心
- 弟弟，我真的不是故意的
- 我渴望哥哥能重返校园
- 那一刻，我笑了
- 改改吧，我的父母
- “武林高手”老妈
- 爸爸，我想对您说
- 母爱
- 微不足道的爱
- 我的“野蛮”爸爸
- 我
- 酒店开业庆典总经理答谢词
- 关于2005年粮食生产的意见
- 采购经理岗位责任制
- 新时期如何加强党性修养
- 改革 义无反顾
- 财务管理暂行办法
- 黑暗中擎灯的人(歌颂电业人）
- 致新员工书
- 创佳评差增活力
- 关于农业产业化经营发展的研究
- 从五个方面永葆缉私机关共产党员先进性
- 强化依法治企工作 促进公司健康发展
- 以科学发展观为指导努力开创政协工作新局面
- "以绩为重"考核制的理论探讨
- 浅谈电信企业以德治企的必要性和实现途径
- 从SGS案 看ICSID之管辖权(1)论文
- 试谈新课改背景下教师教学思路的转变
- 论WTO规范体系的特殊性及对我国行政法律制度的冲击(1)论文
- WTO规则与中国法制建设(1)论文
- 复旦大学国际法专业2001级(1)论文
- 试析校园信息化条件下教师教学方式的转变
- 关于国际反恐怖主义的规范制度(1)论文
- 论析教学模式改革的网络应用
- 关于西部高师成人教育音乐理论课程改革的几点思考
- DSU系列论文之二：诉诸WTO争端解决的申诉类型(1)论文
- GATT/WTO关于单边环境贸易措施的案例研究(1)论文
- WTO规则：政府是主要的法律义务人(1)论文
- 国家执法部门与实施WTO规则(1)论文
- WTO(1)论文
- 关于提升高校青年教师教学科研能力的思考
- 《雪孩子》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《雪孩子》教学案例
- 《小熊住山洞》教学案例
- 《借生日》教学设计
- 《雪孩子》教学案例
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《雪孩子》第二课时教学设计
- 指导学生美读培养学生美感──《小熊住山洞》教学案例设计及分析
- 《小熊住山洞》教学设计
- 《雪孩子》教学设计
- 《雪孩子》教学设计
- 《雪孩子》教学设计
- 《雪孩子》教学设计