翻新时间:2023-05-01
《窃读记》教学建议
1、教学本课前,教师可让学生交流课外阅读所带来的快乐与享受。
2、本文教学的重点是抓住主要内容,体会作者的情感,领悟一些表达方法,可以采取以下思路展开教学:
首先,在学生自读自悟、读通课文的基础上,请学生说一说:读了课文,窃读给你留下了怎样的印象?学生交流时,要引导他们结合有关语句概括出窃读那种苦乐交织的复杂感受,并重点体会“我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味!”一句。
然后,引导学生围绕“从课文哪些地方看出我的快乐与惧怕”这一问题展开讨论,从具体语句中了解作者是怎样写出窃读滋味的,体会作者动作和心理描写的细腻传神。
最后,引导学生在读懂课文后,结合生活实际,仔细揣摩“你们是吃饭长大的,也是读书长大的”这句话的深刻含义,并受到启发,能够在黄金年龄进行阅读,丰富自己的精神世界。
3、本文语言朴实而又生动感人,教学时要重视朗读,尽可能地引导学生绘声绘色地朗读。文章虽没有什么情节冲突,大起大落,但作者的内心却因窃读而波澜起伏。要引导学生入情入境地读出作者与书相逢的惊喜、匆忙窃读的快乐与惧怕、雨天读书的开心、与书相别的留恋与满足……
这篇课文的动作和心理描写极为传神,充分表达了对读书的酷爱,要引导学生在读中体会,朗读好了,也就体会到了。
4、教师要注意文中一些字的字音和字形:
如“目的地”的“的”读 dì;“踮起脚尖”中的“踮”diǎn读;“暂时”中的“暂”读 zàn;有一些字的笔划较多,如“饿”“惧”“檐”“酸”“撑”等,要提醒学生注意各个部件的组成。还有一些字虽然笔划较多,但是形声字,要引导学生根据这一特点进行记忆。
5、在教学时要重视语言的积累:
教师应引导学生找出描写动作和心理活动的语句,仔细品味这样写的好处,并抄写下来。
6、要让学生充分感受到窃读的滋味虽是苦乐交织,忧喜并存,但乐大于苦,喜大于惧,知识和智慧的丰收弥补了身体的劳累。教师相机组织学生开展一次综合性学习,让学生自己组成小组开展活动,搜集名人读书故事或读书名言;去图书馆或书店了解图书都有哪些种类;给自己的图书归类,做个书目;找一本喜欢的书阅读,读书时做摘抄或填写阅读启示录卡,为后面“语文园地”中的“口语交际·习作”和“展示台”做好准备。
下载文档
网友最新关注
- 我的外公
- 热心助人的好妈妈
- 搞怪小弟——叶之骁
- 感谢
- 一场雨
- 妈妈,谢谢您!
- 感谢母亲
- 我的弟弟
- 让我感动的事
- 我懂得了那山一般的母爱
- 欢乐多又多
- 我的弟弟
- 实在的妈妈
- 感谢妈妈
- 表妹的生日
- 小学2007年新课程工作计划
- 在科学发展观指导下 全面推进海洋与渔业工作再上新水平
- 办公室文员面试题
- 试论市场经济条件下的社会主义道德建设
- 职员礼仪守则
- 提升安远经济,打造边贸重镇
- 认识先进性 保持先进性
- 新建职工住宅小区的项目建议书
- 在创业中不断提升人生价值
- 市农业综合开发十一五计划
- *小学语文教学改革
- 秋季学期教育工作计划
- ×县县加快工业化、城镇化发展探索
- 组织部门在全县经济务虚会上的发言
- 试论巡警在社会治安防控体系中的主力军地位
- 德国醉酒犯罪的立法模式及对我国的借鉴价值(1)论文
- 论析理性至上教学知识观批判
- 试论新形势下的道德教育
- 试论职业化医院院长的MASKH原则
- 浅谈高校教师应具备的基本条件与职业道德规范
- 《国际商事合同通则》与罗马法(上)(1)论文
- 浅论“拟态环境”理论作用下的广告传播
- 浅谈大学摄影教学的几点思考
- 浅析人权和国家主权(1)论文
- 《国际商事合同通则》与罗马法(下)(1)论文
- 关于劳动教养立法的基础问题思考(1)论文
- 关于中小学教师职业道德现状的调查研究
- 关于互相尊重主权原则(1)论文
- 浅析中国反倾销司法审查制度(1)论文
- 教师知识研究的兴起背景解析
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 丰富课堂形式 珍视独特感受──《雪孩子》教学案例
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》探究活动
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计