《窃读记》教学设计3第二课时
翻新时间:2023-07-04
《窃读记》教学设计3第二课时
一、听写字词,加强积累
(本课较难写的生字和词语盘点中“读读写写”里的词语。)
二、析词句,感悟写法
1、齐读“我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,……”这个句子,你喜欢它吗?能说说原因吗?
2、指名答。
3、小结:
写得多好的句子呀,它写出了──生答:作者的动作和心理,它写出了──生答:矛盾的言和行,正是这样截然相反的描写,将一个想尽一切办法读书孩子的形象展现在我们面前了。
4、师:你有过类似的经历吗?你能学着样子写上几句吗?相信自己!你一定能行!
5、学生练写。
6、交流点评。
三、诵语句,升华情感
1、过渡:
“我”一放学就急匆匆地赶到书店,“我”一读书就是二个多小时,我腰酸腿疼肚子饿得饥肠辘辘,而这一切都是源自国文老师的一句话──生答:“我们是吃饭长大的,也是读书长大的。”
2、联系自己的生活实际,谈自己对这句话的感想。
3、师:古有云:“书中自有黄金屋。”今有论:“我们要终身学习。”一个人如果放弃了读书,是件多么可怕的事呀,就象是鱼儿离开了水,生命离开了阳光。让我们再次来读一读这句至理名言吧。
4、生声情并茂地朗读。
5、总结全文:
今天,我们认识了一位“不一样”的人,他为了读书可以──生答:不吃美味佳肴,他为了读书可以──生答:连跑几家店才看完一本书,他为了读书可以──生答:象一匹“饿狼”,他为了读书更可以──生答:“口是心非”!而这个“口是心非”一定是打了引号的,因为他和我们一样!我们都一样明白了──生答:“我们是吃饭长大的,也是读书长大的!”
四、辨字行,熟记书写
1、交流熟记字行的方法。
2、观察书写位置。
3、学生书写。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我喜爱的米老鼠玩具
- 铅笔盒
- 小汽车
- 明亮的台灯
- 一本语文书的自白
- 可爱的小黑狗
- 文具盒
- 小牙刷
- 黄辫子闹钟
- 春雨
- 新家——大赛车
- 奇怪的大家伙——混凝土输送泵
- 烟火
- 我自造的陀螺
- 溜冰鞋
- 个人工作总结
- 小学班级读书总结
- 2009年教师教学个人工作总结
- 2009年党员民主测评个人总结
- 四年级教学工作总结
- 《品德与社会》教学工作总结
- 团委组织部个人工作总结
- 数学教师教学工作总结
- 教师脱产提高班个人学习总结
- 2009教学个人工作总结
- 英语教师的个人工作总结
- 九年级英语教学工作总结
- 评选高级会计师个人工作总结
- 公司办公室个人工作总结
- 三年级语文备课组第一学期工作总结
- 合并会计报表中所得税的会计处理的浅谈
- 谈建筑风水解说
- 简述人之关系的现实性和多元性
- 关于唯物史观的出发点探析
- 关于共青团组织设置、运行机制、资源配置社会化的思考
- 探索中国的非对称分税制模式
- 企业投资业务的所得税的处理
- 简谈许真君对农业生产的影响
- 谈以“平民偶像”阿甘——论美国人的个人价值观
- 我国税收优先权制度的前瞻
- 对税务行政处罚听证程序几点简要的思考
- 建立防范机制 减少税收流失
- 我国增值税转型的若干思考
- 地方税收与西部大开发
- 浅析资本是手段,掌管者赋予其道德属性
- 《观潮》中心思想
- 《观潮》词语解释
- 《观潮》词语积累
- 《观潮》预习提示
- 《观潮》句段学习指导
- 《观潮》好词好句好段
- 《观潮》课文提示
- 《观潮》课文赏读
- 《观潮》释句导读
- 《观潮》阅读提示
- 《观潮》课文导学
- 《观潮》结构分析
- 《观潮》疑点解析
- 《观潮》难段讲解
- 《观潮》探究活动