翻新时间:2022-10-05
《鲸》教学设计4第二课时
〖教学目的〗
1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。
2、学习作者抓住事物特点写的方法。
〖教学流程〗
一、复习导入
1、复习旧知:
本文介绍关于鲸的哪些方面的特点?
2、故事法导入:
在大海里生存着很多种鱼类,有一天,虾将军为它们举行一次比赛活动,看谁最重。消息传下后,鲸也想溜进来拿大奖,它正准备入场,被虾将军拉往和它发生了争吵……
这样设计导入新课,激起学生学习兴趣,为下文作铺垫,使课堂教学活泼、生动。
鲸和虾将军会找哪些理由作为自己的论据?充分读课文,边读边体会鲸的特点,然后选择自己感兴趣的特点进行专门的学习,并交流学习所得。
这样设计,为学生创设学习氛围,让学生主动学习,主动探知。
三、引导学生按顺序汇报自己所学内容,在交流讨论中学习课文
1、第1段:
⑴ 引导学生从鲸的特点是什么和作者怎样来写两方面汇报。
⑵ 如果鲸自己体形大,休重重作为论据和虾将军争吵,想一想鲸会怎么说?请同学表演出来。
这样设计掌握了学生的主体地位,让学生自由交流,互取所长,教师只是巧妙地点拔。而角色转换练习的设计既帮助学生巩固所学的知识,又进行了说话训练,并增加了课堂的趣味性,吸引了学生的注意力。
2、第2段:
⑴ 学生继续汇报自己所学。
⑵ 如果虾将军把这段的内容作为自己的论据反驳鲸,那么他会怎样说?请同学们继续表演。
3、第3~7段:
引导学生继续按学习第1段的方法汇报并鼓励学生运用多种方法学习,汇报总结板书。如:可以把鲸的种类、吃食、呼吸、睡觉等归纳到一起列提纲,教师引导学生思考,作者为什么把鲸的各方面特点写的这么清楚,运用了怎样的说明方法?
这样教学既能放得开,又帮助学生总结一定的学习法,写作方法,让学生在短时间内获得最多的知识。
四、总结全文
1、回忆课前的小故事,运用本课所学关于鲸的知识,通过想象把故事表演完整。
这样设计再次回归到贯穿全课的小故事并把课文的内容巧妙地揉合到故事情节展开中,使学生的积极性达到顶点,同时又对所学的知识进行巩固和再创作。
2、总结一课自己的收获。
五、课堂练习
根据你收集的鲸的资料,选择感兴趣的某一点,以“鲸的自述”为题进行口语交际。
这样设计练习,不仅要巩固一堂课的知识,更要为学生的延伸性学习提供一个思路,创设一个空间,这样设计作业,才能使学生增长更多的知识。
〖板书设计〗
1、外形:大 说明方法:
2、是哺乳动物: 胎生 做比较 列数字
鲸 3、种类:须鲸和齿鲸 举例子
4、吃食:虾小鱼 大鱼 海兽 打比方
5、呼吸:垂直 倾斜 分类别
6、睡觉:
下载文档
网友最新关注
- 第一次古墓探险
- 竹林探险
- 冒险不等于探险
- 激流探险
- 万泉河探险记
- 深沟探险
- 藏宝洞探险
- 金星探险记
- 黑洞探险记
- 探险杜家谷
- 一次有趣的探险
- 太空探险记
- 探险的真谛
- 我心目中的探险家
- 圣灯山探险游
- 争创新优势探寻新思路
- 二十一世纪的国际物资流通
- 第三方物流—21世纪国际物流发展的新趋势
- 关于中国现代物流发展的几点思考
- 民族声乐唱法间的主奴辩证法
- 分析肖邦钢琴作品的演奏特点
- 浅谈少数民族舞蹈艺术的发展走向
- 试论铁路如何扩大市场份额
- 论歌唱中情感表达的要素
- 瑶族民歌的音乐特点
- 浅谈中小学生音乐学习兴趣的培养
- 高师合唱教学的师范性研究
- 论侗族情歌的生存与发展
- 民歌的音调特点及传承论述
- 略论新教学理念在音乐教学中的应用
- 《争吵》随堂练习 提高篇
- 《争吵》 教案讲义2
- 《检阅》 考点练兵1
- 《检阅》 趣闻故事
- 《绝招》 知识点精析
- 《争吵》 趣闻故事
- 《绝招》 范文习作
- 《绝招》 考点练兵1
- 《争吵》随堂练习 巩固篇
- 《将相和》
- 《绝招》 教师语录
- 《绝招》 作家作品及写作背景
- 《争吵》 教案讲义1
- 《检阅》 考点练兵2
- 《绝招》 重难点分析